在新西蘭，終身教育已經(jīng)深入人心，這里的小朋友從2歲起即可進(jìn)入幼兒園，5歲起正式進(jìn)入小學(xué)，新西蘭的義務(wù)教育階段則是從小學(xué)一年級(jí)直至中學(xué)十三年級(jí)。在新西蘭大學(xué)體系中義務(wù)教育階段原則是不收取任何費(fèi)用的，但就當(dāng)前情況而言，學(xué)生極其家長(zhǎng)們?cè)诹x務(wù)教務(wù)階段仍需向公立小學(xué)或公里中學(xué)繳納約100-900紐幣的贊助費(fèi)用。在新西蘭大學(xué)體系中介紹到雖說(shuō)這筆贊助費(fèi)不具有強(qiáng)制性，但是幾乎所有的家長(zhǎng)都會(huì)向所在學(xué)校繳納，因此，這筆贊助費(fèi)可看作是需要向新西蘭公里中小學(xué)繳納的學(xué)費(fèi)。

　　新西蘭大學(xué)體系與國(guó)內(nèi)還是有很大差別的。在新西蘭，沒有與國(guó)內(nèi)相類似的教育管理機(jī)構(gòu)，學(xué)校的運(yùn)行和管理皆源于中學(xué)或大學(xué)本身。所謂新西蘭教育部的主要職責(zé)在于指定教學(xué)大綱，給資金安排提出一些建議，對(duì)于新西蘭的整個(gè)教育系統(tǒng)進(jìn)行一些常規(guī)性管理。

　　那么，新西蘭教育部對(duì)于新西蘭大學(xué)體系的作用主要表現(xiàn)在哪些方面呢?

　　一、給予新西蘭大學(xué)體系以策略性的教學(xué)指導(dǎo)。政策制定、教學(xué)研究、整體教育系統(tǒng)的發(fā)展進(jìn)度的控制與管理，教育資源的協(xié)作與支持，這些工作都需要新西蘭教育部的主導(dǎo)。

　　二、給予新西蘭大學(xué)體系以教育支持或者是相關(guān)教育資源的供給。此時(shí)，新西蘭教育部的主要職責(zé)是為有效提升社區(qū)居民的文化程度而制定出相關(guān)政策，以及安排相關(guān)課程、提供相關(guān)服務(wù)等。

　　三、給予整個(gè)新西蘭大學(xué)體系以資源和教育的支持，以確保教育機(jī)構(gòu)有充足的教育資源，使得學(xué)生在教育質(zhì)量上得到充分保障。

　　四、給予新西蘭大學(xué)體系所屬公立學(xué)校的物業(yè)支持，對(duì)于公立學(xué)校的物業(yè)進(jìn)行管理或調(diào)配，以保證每一位在校生都有足夠的教學(xué)設(shè)施可享用。此外，教育部還會(huì)對(duì)于新西蘭大學(xué)體系所屬的師資力量進(jìn)行相關(guān)的支持行工作，這方面主要表現(xiàn)在對(duì)教師專業(yè)技能的培訓(xùn)，是教師的教學(xué)水平得到較好提升。