IELTS(雅思考試)三大主辦方之一
與英國(guó)《泰晤士報(bào)高等教育副刊》(Times Higher Education)聯(lián)合發(fā)布世界大學(xué)排名
新西蘭城市的美麗與新西蘭發(fā)達(dá)的園藝業(yè)密不可分。國(guó)際上對(duì)于園藝學(xué)人才的需求呈持續(xù)上升趨勢(shì),而中國(guó)在現(xiàn)代化城市建設(shè)過(guò)程中也急需園藝人才。此外,在新西蘭本國(guó),園藝學(xué)也是目前政府重點(diǎn)的技能培訓(xùn)項(xiàng)目之一。
留學(xué)專(zhuān)家介紹,根據(jù)新西蘭政府公布的最新長(zhǎng)期和中期、短期職業(yè)列表分析,新西蘭真正短缺的專(zhuān)業(yè)是與新西蘭未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)的行業(yè),如制造業(yè)、農(nóng)業(yè)、園藝業(yè)和旅游業(yè)等。因此,希望在新西蘭或到海外發(fā)展的留學(xué)生,在考慮新西蘭就業(yè)前景的同時(shí),也應(yīng)該考慮所學(xué)專(zhuān)業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。作為新西蘭的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)之一,園藝將成為留學(xué)生選擇的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。
到新西蘭旅游或留學(xué)的中國(guó)人都有同樣的感受,新西蘭每一座城市都是一座花園,這與新西蘭發(fā)達(dá)的園藝業(yè)密不可分。當(dāng)前,國(guó)際上對(duì)于園藝學(xué)人才的需求呈持續(xù)上升趨勢(shì)。而中國(guó)在現(xiàn)代化城市建設(shè)過(guò)程中也急需園藝人才。同樣,在新西蘭,園藝學(xué)也是政府重點(diǎn)的技能培訓(xùn)項(xiàng)目。
目前,一些家長(zhǎng)和留學(xué)生對(duì)園藝學(xué)專(zhuān)業(yè)存在理解上的誤區(qū),認(rèn)為學(xué)園藝就是做“花農(nóng)”,其實(shí)不然。園藝學(xué)不僅是一門(mén)“技術(shù)”而且是一門(mén)“藝術(shù)”。從技術(shù)角度看,目前國(guó)際上園藝發(fā)展趨勢(shì)主要表現(xiàn)在品種改良和選育、生物技術(shù),尤其是分子生物學(xué)在園藝方面的應(yīng)用、園藝產(chǎn)品保鮮技術(shù)以及園藝產(chǎn)品精細(xì)加工和藥用保健等。從藝術(shù)的角度看,從事園藝工作絕對(duì)是一個(gè)最浪漫的職業(yè)。園藝師用綠樹(shù)、鮮花美化城市和生活。
新西蘭在勞工部的資料顯示,對(duì)于園藝專(zhuān)才短缺人數(shù)為2.7萬(wàn)人。園藝學(xué)課程對(duì)于留學(xué)生是個(gè)不可多得的課程,既能滿(mǎn)足人才市場(chǎng)需求又可滿(mǎn)足移民政策要求。園藝課程是一年制的level4課程,畢業(yè)后可獲得工作簽證留在新西蘭工作,工作后可直接申請(qǐng)新西蘭移民,獲得新西蘭永久居民身份。
根據(jù)留學(xué)新西蘭咨詢(xún)園藝專(zhuān)業(yè)越來(lái)越多的狀況,新西蘭留學(xué)專(zhuān)家給我們推薦了設(shè)有園藝專(zhuān)業(yè)的林肯大學(xué),林肯大學(xué)的農(nóng)業(yè)、林業(yè)、園藝、生物、生物化學(xué)等相關(guān)課程處于當(dāng)之無(wú)愧的世界領(lǐng)先地位。林肯大學(xué)的園藝課程包括大專(zhuān)文憑、本科和研究生(碩士和博士)階段學(xué)歷。
一、大專(zhuān)文憑:
1.園藝(相當(dāng)于新西蘭國(guó)家學(xué)歷5級(jí))-1學(xué)年
主要是園藝學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的概論:植物種植、土壤、土壤管理、園藝系統(tǒng),計(jì)算機(jī)與商業(yè)溝通技巧、農(nóng)業(yè)機(jī)械等8門(mén)課程學(xué)習(xí)。除了相關(guān)的8門(mén)課程之外,學(xué)生還必須得具有12周的工作經(jīng)驗(yàn)或者實(shí)習(xí)。
2.園藝管理(相當(dāng)于新西蘭國(guó)家學(xué)歷6級(jí))-1學(xué)年
對(duì)于想成為園藝、農(nóng)業(yè)領(lǐng)域管理人才的學(xué)生,大學(xué)建議進(jìn)一步學(xué)習(xí)一年的園藝管理。包括學(xué)習(xí)園藝管理以及4門(mén)選修課程(水果生產(chǎn)種植、有機(jī)種植、農(nóng)作物生產(chǎn)、林業(yè)、農(nóng)業(yè)機(jī)械、花園庭院設(shè)計(jì)等)。除了相關(guān)的課程之外,學(xué)生還必須完成44周的工作經(jīng)驗(yàn)。
二、本科學(xué)位
1.商業(yè)學(xué)士(園藝管理)-3學(xué)年
2.科學(xué)學(xué)士(植物與園藝科學(xué))-3學(xué)年
三、研究生學(xué)歷
1.園藝科學(xué)研究生文憑
2.園藝科學(xué)碩士學(xué)位
四、博士
一直同園藝產(chǎn)業(yè)保持著密切的聯(lián)系,大學(xué)設(shè)有專(zhuān)門(mén)的就業(yè)和產(chǎn)業(yè)聯(lián)系機(jī)構(gòu)協(xié)助學(xué)生工作實(shí)習(xí)和畢業(yè)之后的工作推薦。
學(xué)生畢業(yè)后,可以進(jìn)入大中小型園藝出口企業(yè)、苗圃、果園、葡萄園、景觀(guān)設(shè)計(jì)公司以及政府等從事技術(shù),商業(yè)管理、咨詢(xún)等各方面工作。
IDP項(xiàng)目辦公室在澳大利亞、美國(guó)、英國(guó)、加拿大等25個(gè)國(guó)家設(shè)有80個(gè)辦公室,我們的工作人員為學(xué)生提供出國(guó)留學(xué)的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)。當(dāng)他/她們跨出改變?nèi)松倪@一步時(shí),IDP項(xiàng)目辦公室就成了他/她們的朋友。我們非常重視肩負(fù)的責(zé)任,以IDP項(xiàng)目辦公室的全球資源和各地自身顧問(wèn)團(tuán)隊(duì),精心為學(xué)生規(guī)劃留學(xué)生涯,陪伴學(xué)生從抵達(dá)異國(guó)、初入校園到完成課業(yè)、學(xué)有所成。詳情咨詢(xún):400-821-8688
新西蘭林肯大學(xué)園藝專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方向有哪些?學(xué)費(fèi)要花費(fèi)多少錢(qián)?
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都柏林大學(xué)園藝專(zhuān)業(yè) 入學(xué)要求有哪些
愛(ài)爾蘭位于歐洲,經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá),文化多元,愛(ài)爾蘭政府對(duì)公立教育投入比較多,使得愛(ài)爾蘭有多所世界一流院校,比如都柏林大學(xué),據(jù)了解,都柏林大學(xué)下設(shè)多個(gè)專(zhuān)門(mén)專(zhuān)業(yè),比如金融專(zhuān)業(yè)以及計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。
新西蘭梅西大學(xué)園藝專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)條件有哪些?一年的學(xué)費(fèi)是多少?
梅西大學(xué)是新西蘭最出色且最大的綜合性研究大學(xué)之一,除此之外該校還是新西蘭一所真正的全國(guó)性大學(xué),梅西大學(xué)最出色的課程就是園藝專(zhuān)業(yè),據(jù)了解,全球每年都有許多人許多人選擇前往該校進(jìn)修園藝專(zhuān)業(yè),為此今天小編就為大家整理了新西蘭梅西大學(xué)園藝專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)條件和一年的學(xué)費(fèi)等相關(guān)信息
2021年留學(xué)新西蘭園藝專(zhuān)業(yè)怎么樣?新西蘭園藝專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)條件有哪些?
園藝專(zhuān)業(yè)是新西蘭留學(xué)熱門(mén)緊缺專(zhuān)業(yè)之一,就業(yè)前景非常好,接下來(lái)為大家介紹:2021年留學(xué)新西蘭園藝專(zhuān)業(yè)怎么樣?新西蘭園藝專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)條件有哪些?留學(xué)新西蘭園藝專(zhuān)業(yè)怎么樣?園藝學(xué)同時(shí)是一門(mén)技術(shù)也是一門(mén)藝術(shù)。
美國(guó)東北大學(xué)園藝專(zhuān)業(yè)課程有哪些? 就業(yè)前景好不好?
每年有很多優(yōu)秀的學(xué)生申請(qǐng)報(bào)考這所院校,作為一所綜合性的院校,美國(guó)東北大學(xué)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置比較廣泛,除了擁有比較強(qiáng)勢(shì)的工科專(zhuān)業(yè)外,該校也專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了園藝專(zhuān)業(yè)。
林肯大學(xué)園藝科學(xué)本科條件 有哪些課程?畢業(yè)后就業(yè)前景如何?
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