據(jù)英國《衛(wèi)報》8月20日報道，英國普通初級中學畢業(yè)考試(即GCSE)成績近期公布。英國試圖增加學習第二外語(例如法語、德語和西班牙語)學生數(shù)量的計劃看來并沒有奏效。

　　GCSE結果顯示，學習外語的英國學生數(shù)量明顯減少，其中學習德語的學生總數(shù)降至史上最低點，與去年相比下降了10%，這也意味著在最近十年中學習德語的學生總數(shù)銳減了一半。最熱門的法語的情況稍好，學生學習總數(shù)今年下降了約6%，近十年中學生總數(shù)減少了40%。

　　外界對學生關于語言學習熱情的下降表示了擔憂。GCSE的結果顯示英格蘭和北愛爾蘭的學生獲得C或者更高成績的人數(shù)有一定的增長，英文和數(shù)學的進步是原因之一。

　　考試委員會的代表表示，雖然今年的成績結果總體來說是穩(wěn)定的，但英格蘭采取了一些新的措施，結果使越來越少的15歲學生選擇提前一年參加GCSE考試，而更多因為之前英文或者數(shù)學成績不合格的17歲學生可以重新進行考試，這些新措施使局面變得復雜化。

　　2013年英國政府決定將現(xiàn)代語言學習范圍縮小，并將其列入英國文憑證書考試(即Ebacc)的評價指標當中，這無疑是給現(xiàn)代語言的學習打了一針強心劑。但三門主要外語學習數(shù)量的下降使得在2013年取得的巨大進步化為了泡影。

　　一名語言老師告訴記者，現(xiàn)在許多學生認為相對于數(shù)學來說，法語更難取得好成績。但這一說法并沒有在今年的結果中得到體現(xiàn)，63%的學生數(shù)學達到C或者更高，而法語和德語方面則分別是71%和74%。雖然現(xiàn)代語言學習不再受歡迎，但成績還是在提高，這要歸功于那些真正熱愛語言學習的學生并沒有退選這門課。

　　英國文化協(xié)會的學校顧問Vicky Gough認為，如果這種普遍的下降如果持續(xù)，英國會有落后于世界平均水平的危險。教師們迫切需要更多的語言技巧，人們需要明白學習一門語言不單單是為了連接另一種文化，同樣也會促進就業(yè)前景。如今主要的希望就是在漢語、葡萄牙語和阿拉伯語的學習應用方面有了一定的起色，但這并不足以平衡語言學習總體的下降。英國商會總經(jīng)理John Longworth指出，未來所有業(yè)務并不一定會通過英語完成，而現(xiàn)在的年輕人是處在全球市場下競爭職業(yè)的。

　　教育部門強調了學習科學、技術、工程和數(shù)學人數(shù)的增加，數(shù)據(jù)顯示已經(jīng)上升到7.8萬人。同時，羅素大學集團旗下的研究型大學對分開選擇物理、生物和化學的人數(shù)下降這一現(xiàn)象表示擔憂，學校更傾向于學生同時選擇這幾門課程以便未來進行深入學習。

　　威爾士教育部長Huw Lewis宣布在40所表現(xiàn)不佳的學校中，通過政府的School Challenge Cymru項目使三分之二的學校都有了提高。他認為這將使未來許多生活在威爾士偏僻地區(qū)的年輕人得到現(xiàn)實的和具體的提高。

　　英國中學校長抱怨學生的數(shù)學成績似乎低于預期，盡管數(shù)據(jù)顯示獲得C或者更高成績的人數(shù)與去年相比有了提高。

　　埃塞克斯中學校長協(xié)會的執(zhí)行董事Richard Thomas發(fā)布通報控告考試監(jiān)督辦公室和考試宣傳院人員操縱英語和數(shù)學考試結果這一行為。然而，埃塞克斯郡議會表示， 郡內75所公立學校中超過40所的成績確實有所改善，其中包括英語和數(shù)學。一些公立學校則被報道出擁有驚人的成績，其中帕丁頓的所羅門王學院，學校內93%的學生在GCSE考試中至少有5科優(yōu)秀。