申請(qǐng)過程：

        李同學(xué)就讀的是一所三本學(xué)院，但他本科的成績(jī)還是不錯(cuò)的，均分85分。他在語(yǔ)言機(jī)構(gòu)當(dāng)過老師，應(yīng)該說(shuō)語(yǔ)言能力還是不錯(cuò)的，可是他卻沒有考雅思。如果只看他的基本情況，實(shí)在是很難申到好的大學(xué)，所以當(dāng)李同學(xué)剛來(lái)IDP辦公室找我的時(shí)候，他自己都沒有太大的信心。但是我們決定幫助李同學(xué)，將不可能變成可能！

        李同學(xué)最大的劣勢(shì)有兩個(gè)，一是他學(xué)校的背景非常不好，二是他沒有雅思成績(jī)。李同學(xué)想申請(qǐng)的是對(duì)語(yǔ)言要求比較高的專業(yè)，語(yǔ)言類的課程需要學(xué)生在遞交申請(qǐng)時(shí)就提供雅思成績(jī)，一般來(lái)說(shuō)，沒有雅思成績(jī)是很難申請(qǐng)到的。

        通過與李同學(xué)的溝通，我們發(fā)現(xiàn)他自身的能力還是不錯(cuò)的，年年都有獎(jiǎng)學(xué)金，還參加了話劇表演等諸多校內(nèi)活動(dòng)和比賽。他在大學(xué)期間做過家教，并在語(yǔ)言機(jī)構(gòu)當(dāng)過老師，積累了一些語(yǔ)言教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也參加了一些英語(yǔ)方面的考試。當(dāng)我了解到這些的時(shí)候，我覺得他還是有機(jī)會(huì)去爭(zhēng)取英國(guó)比較好的大學(xué)的，我給他選擇了紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)的MA Applied Linguistics and TESOL和利茲大學(xué)的MA TESOL Studies，這兩所學(xué)校語(yǔ)言類的專業(yè)排名很高。

        學(xué)校專業(yè)選定以后，我們就努力將他的材料做得更加完美，當(dāng)時(shí)學(xué)生希望將所有的經(jīng)歷全部都羅列上去。為了能讓文書更加出眾，避免冗長(zhǎng)，他的文書由有5年豐富經(jīng)驗(yàn)的老師親自負(fù)責(zé)，文書老師在他的PS上花了很大功夫，將他的校內(nèi)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了分類、修剪和潤(rùn)色，充分體現(xiàn)了他自身的能力。最終李同學(xué)在沒有IELTS的情況下獲得了這兩所學(xué)校的有條件錄取通知書。

顧問點(diǎn)評(píng)：

        根據(jù)我多年的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，好的學(xué)校背景和語(yǔ)言成績(jī)固然會(huì)對(duì)申請(qǐng)英國(guó)名校有很大的幫助，但是英國(guó)名校更注重學(xué)生自身的素質(zhì)和能力，他們是用發(fā)展的眼光來(lái)審核每一位學(xué)生是否符合他們的要求，而不是僅僅靠一個(gè)成績(jī)。不過，最重要的還是如何將自己的優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)出來(lái)，一位經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)負(fù)責(zé)的老師能讓學(xué)生少走很多彎路，幫助學(xué)生申請(qǐng)到更好的學(xué)校。

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