誤區(qū)一：讀預(yù)科就是讀語言

　　國(guó)內(nèi)很多人認(rèn)為，高中生讀預(yù)科就是讀語言，只要孩子英語過關(guān)，就沒有讀預(yù)科的必要。其實(shí)不然。英國(guó)留學(xué)專家表示，在英國(guó)，預(yù)科的課程設(shè)置是相當(dāng)具有針對(duì)性的，它大致可以分為兩個(gè)部分：專業(yè)英語學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)。而這些課程都是為學(xué)生將來在英國(guó)學(xué)習(xí)起銜接作用的，它不僅可以提高學(xué)生的語言能力，進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)水平，重要的是能加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)寫作的思維方式和能力，能有效地幫助學(xué)生更好的適應(yīng)英式教育。所以，單純地將預(yù)科解讀為語言過關(guān)的工具是個(gè)誤區(qū)。

　　誤區(qū)二：大學(xué)排名越靠前越好

　　很多學(xué)生和家長(zhǎng)在申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候最關(guān)注的是學(xué)校的排名情況，以此來衡量一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，并作為學(xué)生是否選擇申請(qǐng)的重要指標(biāo)。這是個(gè)常見的誤區(qū)，家長(zhǎng)們忽略了英國(guó)學(xué)校所獨(dú)有的專業(yè)特長(zhǎng)性和英國(guó)排名的指標(biāo)內(nèi)容。英國(guó)留學(xué)專家表示，在英國(guó)學(xué)校中，綜合排名并不能反應(yīng)專業(yè)實(shí)力，很多學(xué)校的綜合排名并不十分靠前，卻有全英最好的專業(yè)，如綜合排名13名的巴斯大學(xué)（Bath），其會(huì)計(jì)與金融專業(yè)卻排名第一。同時(shí)，英國(guó)學(xué)校的排名參考的重要指標(biāo)是其研究項(xiàng)目和研究實(shí)力，而中國(guó)留英學(xué)生大多是參加學(xué)校的講授型課程，與研究實(shí)力是兩碼事。

　　另外，學(xué)生滿意度、入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、師生比率、計(jì)算機(jī)圖書館花費(fèi)、設(shè)備花費(fèi)、榮譽(yù)等也是參與學(xué)校排名評(píng)估的指標(biāo)。所以，學(xué)校的排名并不能真實(shí)的反映學(xué)生和家長(zhǎng)真正關(guān)心的學(xué)校師資力量和教學(xué)水平。因此，并非大學(xué)排名越靠前越好，多方考量，選擇適合孩子的專業(yè)才是硬道理。

　　誤區(qū)三：雅思成績(jī)高就可以申請(qǐng)好大學(xué)

　　申請(qǐng)好大學(xué)，良好的語言成績(jī)是必不可少的，但是并不是雅思成績(jī)高就足夠了。英國(guó)留學(xué)專家表示，英國(guó)學(xué)校注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和水平的考察與評(píng)估，好的雅思成績(jī)只能說明學(xué)生的語言能力，而學(xué)生的專業(yè)成績(jī)和相關(guān)閱歷、工作經(jīng)驗(yàn)等也是重要的指標(biāo)，英國(guó)學(xué)校傾向于綜合能力突出的學(xué)生。