英國的精英教育舉世聞名，近些年，隨著中國留學熱潮的迸發(fā)，越來越多的家長傾向于送子女接受西方的先進教育，而英國正是熱門選擇之一。不過，在送孩子留英時，中國家長的首選往往是本地教育，似乎把孩子丟進這樣一種“原汁原味”的英國式教育中，會令其更快成長。然而，英國貝勒比斯學院全球招生總監(jiān)AlexMarston在接受《留學》采訪時指出，這是中國家長一個極其常見的認知誤區(qū)。

中英教育差異明顯  加大中國留學生適應難度

        作為一名已有數(shù)十年資歷的英國國際教育工作者，Alex很清楚中英不同的教育體制和教育方式會給中國學生留英生活帶來如何的挑戰(zhàn)和壓力。他向《留學》介紹，在體制上，英國的大學是三年制，而中國的大學是四年制。中國大學多出來的那一年主要用于大一的通識教育，而英國學生在高中階段，尤其后兩年（A-level課程階段），就開始涉足于某一專業(yè)領域的學習，學生選擇3到4門課程，而這幾門課程都與其在大學就讀的目標專業(yè)相關。也就是說，在中國，學生在大一學習通識教育的時候，英國的學生已經(jīng)提前開始了他們的專業(yè)學習。這一區(qū)別使得中國學生在進入英國大學學習時，沒有做足充分的專業(yè)準備，很多學生甚至無法確定自己喜歡的專業(yè)是什么。

        另外一個是教育方式的不同。“在中國，教育還是指示性的學習為主，即老師告訴學生需要學習什么，如何去學習。但是英國的教育是靈活互動的，老師的任務是教會學生如何提出問題，如何自我挑戰(zhàn)，幫助學生去學習。”“在英國，學生提得出問題的課堂才是成功的課堂。好的課堂絕不是追隨課本知識的地方。”Alex補充道，作為一個在中國留學數(shù)年，后又任教于北京師范大學的國際教育人士，Alex對中英教育的這種差異尤為洞悉。

        他介紹，中國學生（在英國學習）遇到的最大困難是不會提問題。這些學生在中國都非常優(yōu)秀，但他們習慣于聽從老師的指示去完成任務。“到了英國之后，中國學生發(fā)現(xiàn)自己不會學習了，因為他們不知道需要提出什么問題。”Alex深有體會地說。顯然，這種差異給中國學生的留學生活和學習造成了困難，而在英國的本土化高中，這種差異尤為明顯。

英國國際高中PK英國本土高中  前者更關注國際學生

        中國許多家長傾向于英國本土高中，認為純英語的語言環(huán)境，純英式的教學環(huán)境，會讓孩子飛速提升，但事實并非如此。“通常情況下如果一個學生的語言不夠好，他會坐在教室后面，感到很害羞，不好意思跟同學交流，不懂的問題也不好意思去問，這樣反倒不利于他英語水平的提升。”但是，在國際學校，純國際化氛圍反倒會讓學生更放松，更容易融入。“試想，周圍的同學來自印度、馬來西亞、俄羅斯等各個國家，英語對于每一個人來說都是第二外語，那么在這樣的環(huán)境里，學生和他水平相當?shù)耐瑢W進行交流，會更放松，學習起來也就更有勁頭。”

        在這一點上，Alex有著深切的個人體會。15年前，Alex來到中國留學，當時身邊所有的國際學生大多來自韓國日本，大家都不會講英文，只好用中文溝通。“（我們的）中文水平都不是很好，所以大家就都一起慢慢學習，也不會覺得尷尬。”Alex笑道。采訪中，Alex不時用中文和《留學》記者溝通，嫻熟的中文和標準的普通話令人稱贊，很難想象，時隔多年，Alex的中文依然如此流利，這也與他當初的留學生涯不無關系。

        在英國本地的傳統(tǒng)學校，本地學生才是學校教育的重點，國際學生只是很少的一部分。“老師在教學的時候并不會特別關照國際學生，國際學生很容易跟不上課程。”Alex介紹，很多家長因為欠缺留學經(jīng)歷，很難體會到這一點。但是在國際學校，每一個國際學生都是學校關注的對象，由于國際學校的老師大部分都有留學海外的經(jīng)歷，更加懂得國際學生的學習情況和他們特殊的訴求，比如上課的時候語速放慢，發(fā)音清晰，并且不使用國際學生聽不懂的當?shù)卣Z言等等。

        缺乏生活上的關懷，也是諸多學生從英國本地高中輟學，轉而進入國際高中的重要因素之一。背井離鄉(xiāng)的生活往往為留學生帶來許多情緒上的壓力，也讓國內家長時刻揪心。“雖然我的孩子沒在海外讀書，但是我能夠體會把孩子送到海外讀書的家長們的心情，當自己的孩子處在一個語言不同的國家，家長的情緒肯定是很緊張的。”正因學生團體均為國際學生，國際學校往往會對學生在生活上給予更多人性化的關懷。例如，在貝勒比斯學院，學校為每個校區(qū)都配備了一個中國籍指導員，專門指導中國學生在生活上遇到的問題。這些來自中國的指導員也會和家長定期進行溝通，及時傳達學生在學校的狀況，實現(xiàn)家長、學生和學校三方的良性互動。

英國國際高中PK中國國際高中  前者體驗更為直觀

        近些年，中國的民辦國際高中、公立高中的國際班如雨后春筍一般越來越多，對比它們，英國的國際高中優(yōu)勢在哪里？當《留學》這樣問到Alex時，他微微一笑，似乎早已有了答案。

        Alex坦言，在成本上，英國的國際高中花費更大，但是，英國本土的國際學校，比中國的國際學校更加了解英國大學的情況，能夠為學生的擇校提供更全面的信息和資訊。英國本土的國際學校也能夠為學生提供更多機會，讓學生直接接觸英國的大學，獲得直觀感受。“在中國，越來越多的國際學校開設英國高中課程，有些學校教學質量很好，學生也非常優(yōu)秀。但是，這些高中所能提供給學生選擇的院校資源卻十分有限。”而在英國讀國際高中，這些問題都可以迎刃而解。

        以貝勒比斯學院為例，學院設立了各種渠道，方便學生近距離接觸英國大學，更加直觀地感受不同大學的氛圍。首先，學生可以參加一年兩次的院校互動會，70所英國合作大學會來到校園和學生進行互動，學生可以去每個學校的展臺了解學校的情況。其次，貝勒比斯學院每兩三個星期就會組織學生去英國的大學參觀。“英國有兩類大學，一種是都在一個院子里的整體大學，一種是分散在城市不同地方的大學城。學生參觀產(chǎn)生的直觀感受，更有助于他們判斷自己喜歡哪個大學。”

        大學體驗式課堂也是一大特色。貝勒比斯學院會組織學生到大學教室與大學生一起聽課，這樣他們就能夠更加直觀地感受這個學校的學術環(huán)境和氛圍。貝勒比斯學院還會舉辦校友交流會。已經(jīng)從貝勒比斯畢業(yè)的大學生們會回到母校，和學弟學妹們交流其所在大學的具體情況，親傳學弟學妹們第一手就讀體驗。“如果你是一個學生，聽一個大學的代表講學校的情況，你會相信其所講的90%的內容；聽大學里的老師講，可信度會達到95%；但聽一個在校學生說，你會百分之百相信。”Alex如是說道。

想要升入理想大學  課程預備很重要

        當下，留學歐美國家的學生被勸退的情況越來越嚴重，一個很重要的原因就是中國的學生很難在短時間內適應歐美大學的課程。語言上的差異、教學方法和教育體制上的不同，都是中國學生需要面對的問題。而這個時候，一所能夠讓學生適應西方的教育體制，把他們培養(yǎng)成西方大學所需要的人才，并為他們的大學生活做好充分準備的國際學校就顯得尤為重要。貝勒比斯學院就是這樣一所國際學校。

        2003年，在完成北師大學位之后，Alex留在了北京，就職于世界自然基金會，負責中國教育部的項目，旨在改善中國的教育環(huán)境。在這段工作期間，Alex逐漸發(fā)現(xiàn)：雖然中國的教育有了很大的改善，但是中英教育制度之間還是有著差距，最具代表性的就是：中國學生高中期間欠缺就讀本科專業(yè)的相關課程預備，在進入英國大學后很難跟上學習節(jié)奏。Alex舉例:“之前有個中國留學生想到英國大學學習醫(yī)學，他的成績非常好，但沒有任何醫(yī)學方面的預備知識，因此面試環(huán)節(jié)就被刷掉了。”

        Alex發(fā)現(xiàn)，很多打算到英國留學的中國學生成績很高，但他們并不了解，英國的頂尖大學不僅看成績，還看學生在相關專業(yè)方面的儲備。“如果你想學習法律，這個學?？赡懿还饪碅-Level法律的成績，還看數(shù)學成績，因為法律需要很強的邏輯思維。”因此，一個中國的學生想進入英國的大學去學習理想的專業(yè)，那么，他得知道哪些是他在高中就需要讀的預科科目，提前為就讀該專業(yè)打下相關知識基礎。“所以，對于想在英國大學取得學位的中國學生，提前一年到兩年著手去做課程預備工作，顯得尤為必要。”