在gre考試中g(shù)re閱讀是不可或缺的一部分，在整個gre閱讀中，最先做的就是明白文章的結(jié)構(gòu)，清楚文章大意。

GRE閱讀考試技巧之巧妙應對閱讀中的陌生詞匯。首先要說的是，在閱讀教學的研究當中，語言學家們發(fā)現(xiàn)，一篇文章中不認識的單詞占全文詞匯總量的比例只要控制在8%以內(nèi)

altitude高depth深度side邊長circumference,perimeter周長radian弧度surface area 　　表面積volume體積arm直角三角形的股cros ssection橫截面center of acircle圓心　chord弦radius半徑

如果文章中出現(xiàn)深奧的學術(shù)名詞，總會在上下文中給予或多或少的淺顯解釋，而這些解釋可以幫助考生大概理解名詞的含義。比如，很多人認為插入語是文章中無關(guān)緊要的東西

似乎一年比一年惡心。老筆考題目和機考題目都練著，陳圣元的“重復”“對立”兩個點當然總是基本思路，不過目前這種情況看來，不知道新筆考4次以來是不是填空出現(xiàn)了比較大的難度增加

　新gre考試取消了類反，以閱讀理解跟生活方式取代，減少了單詞純意義的考察，更加注重實際運用語言的能力

　對于這個GRE閱讀考試來說，學術(shù)化就是最大的綱，也是它迥異于托福雅思的綱，我曾在另文中指出，雅思托福的命題目的是生活化，而對于GRE閱讀考試來說

　積極主動地解讀文章的第1段，閱讀時盡量記住作者提出的問題(現(xiàn)象或觀點)，和一些關(guān)于文章內(nèi)容的概念和詞匯，如這篇文章講的是生物化學

參照ETS評過分的范文，我們不難發(fā)現(xiàn)：無論是ISSUE還是ARGUMENT在評分標準上都有共同之處，即：第一，觀點要有深度，論證要有說服力;第二

　那么GRE考試它現(xiàn)在的考試模式仍然這兩個考試任務，但是這兩項比較起來呢，目前都做出了一些新的挑戰(zhàn)，那么對于我們來說呢，特別是對新GRE考生啊