作為澳洲八大名校聯(lián)盟的核心成員之一，墨爾本大學無疑是中國學生最向往的留學圣地，近些年許多優(yōu)秀的學生走出國門，到墨大求學，其中就包括教育專業(yè)的學生，希望通過國際先進的教育水平，幫助自己在教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破。接下來為大家介紹：教育專業(yè)到墨爾本大學讀研究生 有哪些好的專業(yè)選擇?

　　墨爾本大學教育研究生專業(yè)推薦

　　1.教育心理學(Master of Educational Psychology)

　　墨爾本大學教育心理學碩士項目由一個兩年的全日制課程計劃組成，它為想在教育心理學領(lǐng)域從事專業(yè)工作的畢業(yè)生提供入門訓練。墨爾本大學教育心理學碩士方向為學生提供廣泛的實踐地點，包括幼兒中心、學校、?？圃盒：痛髮W、門診部、醫(yī)院、社區(qū)中心和私人實踐，它建立在科學-實踐方法的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學生的理論知識水平與在教育心理學實踐的核心競爭力。墨爾本大學教育心理學碩士方向通過課程作業(yè)、研究和臨床實踐來培養(yǎng)學生的專業(yè)能力。

　　2.應用積極心理學(Master of Applied Positive Psychology)

　　墨爾本大學應用積極心理學碩士項目幫助學生將積極心理學原理應用于職業(yè)領(lǐng)域與個人生活中，引導學生發(fā)掘與評估積極且有意義的改變，提升學生在各職業(yè)領(lǐng)域的組織內(nèi)部領(lǐng)導力。墨爾本大學應用積極心理學碩士項目由國際著名的團隊研究領(lǐng)頭，推動積極心理學領(lǐng)域循證的多學科研究方法，并向?qū)W生灌輸強烈的職業(yè)操守與全民參與意識。通過墨爾本大學應用積極心理學碩士項目的學習，學生將從概念與理論層面深入理解積極心理學基礎(chǔ)原理，從不同學科汲取經(jīng)驗、總結(jié)出幸福的定義，設計出教育、職場與社區(qū)等多種環(huán)境下的一般積極導向的治療干預措施，對自我職業(yè)優(yōu)勢與弱勢進行辯證反思，采取專業(yè)且合乎道德的積極心理學實踐方法，并理解和掌握持續(xù)行為漸變過程中的重要因素。

　　3.教學干預(殘疾/特殊學習障礙/特殊教育)(Master of Learning Intervention (Disability/Specific learning difficulties/Deaf Education))

　　墨爾本大學教學干預(殘障/特殊學習障礙/聽覺障礙)碩士項目致力于培養(yǎng)學生的專業(yè)技能以幫助和支持具有殘疾與學習障礙的兒童與年輕人，滿足其學習需求。墨爾本大學教學干預碩士項目，作為澳大利亞同類專業(yè)中的的唯一碩士點，旨在幫助學生成為殘障、特殊學習障礙或聽覺障礙(聾啞教師)領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)人才。通過墨爾本大學教學干預(殘障/特殊學習障礙/聽覺障礙)碩士項目的深入學習，學生能夠?qū)W會如何貫徹循證教學，以優(yōu)化特殊學校、主流學校及幼兒階段學生的學習效果。

　　4.教學領(lǐng)導(Master of Instructional Leadership)

　　墨爾本大學教學領(lǐng)導碩士項目致力于探究循證方法對教學與學習領(lǐng)導力的影響。墨爾本大學教學領(lǐng)導碩士項目的培養(yǎng)目標在于使所有教育行業(yè)內(nèi)有抱負的在職教育領(lǐng)導者具備充分的專業(yè)知識、理解能力與技能，從而在學校及其它教育環(huán)境中建立并維持高效的教學和學生自主學習與發(fā)展態(tài)勢。墨爾本大學教學領(lǐng)導碩士項目的一大特色在于其非常注重學校領(lǐng)導者在專業(yè)實踐過程中對研究與證據(jù)的運用。此外，墨爾本大學教學領(lǐng)導碩士項目的課程安排符合澳大利亞研究所教學和學校領(lǐng)導力的國家專業(yè)標準。通過墨爾本大學教學領(lǐng)導碩士項目的專業(yè)學習，學生將建立起良好的知識技能體系，從而更好地提升教學與學習的效率，幫助學生取得更大的進步，并且有效提升學校業(yè)績。

　　5.教育學(Master of Education)

　　墨爾本大學教育學碩士項目旨在幫助學生在教育實踐與理論方面打下扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，鼓勵學生通過多專業(yè)領(lǐng)域調(diào)研與選修課程的學習來發(fā)掘并追求自我興趣。墨爾本大學教育學碩士項目具備完善的課程體系，緊密聯(lián)系教育領(lǐng)域內(nèi)最新的發(fā)展與研究成果，并鼓勵學生走出課堂迎接和探索系統(tǒng)問題與挑戰(zhàn)，適合每一位想要強化技能、成為教育專才的學生。通過墨爾本大學教育學碩士項目的學習，學生將對于教育學專業(yè)領(lǐng)域的理論與實踐知識具有深刻的理解與掌握，接觸到最新、最前沿的推動全球范圍內(nèi)教育政策與實踐的專業(yè)研究，提升計劃和實施課題研究的專業(yè)能力，并能夠?qū)F(xiàn)有的理論與最新的研究成果應用于政策制定、實踐之中。

　　6.對外英語教學(Master of TESOL)

　　墨爾本大學對外英語教學碩士項目旨在培養(yǎng)與拓展學生對于領(lǐng)域內(nèi)基礎(chǔ)理論與實踐的理解掌握能力。墨爾本大學對外英語教學碩士項目的課程具備國際水準，為學生創(chuàng)設集學院、語言中心及全球高校一體的多樣化學習環(huán)境，從而鍛煉學生適應不同教學環(huán)境的專業(yè)能力，其中包括主流院校及提供成人和兒童移民學習的語言中心。墨爾本大學對外英語教學碩士項目幫助學生理解領(lǐng)域內(nèi)的核心知識內(nèi)容，包括對外英語教學的研究、方法論和評估，并密切考察學生語法和第二語言習得的學習情況。通過墨爾本大學對外英語教學碩士項目的深入學習，學生將能夠在國際化的背景下探索英語教學，研究語言教育規(guī)劃，強化對內(nèi)容語言融合教學法(CLIL)的理解。

　　7.現(xiàn)代語言教育(Master of Modern Languages Education)

　　墨爾本大學現(xiàn)代語言教育碩士項目旨在帶領(lǐng)學生洞察語言的本質(zhì)特性及其在人類學習表達過程中所發(fā)揮的作用，致力于學生交際能力與國際化意識的培養(yǎng)工作。墨爾本大學現(xiàn)代語言教育碩士項目是一項國際公認的教育人才培養(yǎng)項目，注重發(fā)展學生適應各種教學環(huán)境的專業(yè)技能，為行業(yè)輸送大量具備學校、語言中心及世界各地大學教學資格的專業(yè)人才。通過墨爾本大學現(xiàn)代語言教育碩士項目的學習，學生能夠深入理解語言教學的理論與實踐等專業(yè)知識，以完備或提升其教學資格。墨爾本大學現(xiàn)代語言教育碩士項目的課程涵蓋多方面的主題研究，包括方法論與課程設計、國際化發(fā)展與語言習得、雙語教育、語言及內(nèi)容整合學習教學法以及歷史、社會與政治因素對現(xiàn)代語言教學的影響。

　　8.教學(中學教學)(Master of Teaching (Secondary))

　　墨爾本大學教學(中學教學)碩士項目致力于培養(yǎng)學生成為具備兩門學科專業(yè)教學知識的高效型教師人才。墨爾本大學教學(中學教學)碩士項目旨在幫助學生提升專業(yè)教學水平、促進教學發(fā)展，培養(yǎng)學生成為科學教學的專業(yè)從業(yè)者。通過墨爾本大學教學(中學教學)碩士項目的學習，學生將取得澳大利亞教師專業(yè)資格(研究生水平)，并且具備成熟的知識體系以及熟練運用臨床教學效能模式的能力。墨爾本大學教學(中學教學)碩士項目能夠為學生提供向維多利亞州教學協(xié)會申請中學教師資格暫時性注冊的機會。

　　9.教學(幼兒和小學教學)(Master of Teaching (Early Childhood and Primary))

　　墨爾本大學教學(幼兒和小學教學)碩士項目幫助學生獲取幼兒教育及所有小學教育階段教學的雙重資格注冊，促進學生成為一名通曉多面教學知識與技能的教師。墨爾本大學教學(幼兒和小學教學)碩士項目深入關(guān)注幼兒教育、讀寫與數(shù)學教育領(lǐng)域。墨爾本大學教學(幼兒和小學教學)碩士項目以讀寫教育、計算能力教育和科學教學為具體著重點，課程學習與專業(yè)實踐的全面發(fā)展貫穿于小學教育階段始終。墨爾本大學教學(幼兒和小學教學)碩士項目為學生提供向維多利亞州教學協(xié)會(VIT)申請注冊成為幼兒教師(出生至五歲)和暫時性注冊成為小學教師(五至十二歲)的機會，以保障學生在澳大利亞兒童服務機構(gòu)和學校從事十二歲以下兒童教育工作的資格。

　　10.教學(小學教學)(Master of Teaching (Primary))

　　墨爾本大學教學(小學教學)碩士項目致力于通曉所有小學階段教學的教師人才的培養(yǎng)工作，使其對讀寫、數(shù)學和相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的知識具備深入掌握。墨爾本大學教學(小學教學)碩士項目旨在幫助學生提升專業(yè)教學水平、促進教學發(fā)展，培養(yǎng)學生成為科學教學的專業(yè)從業(yè)者。通過墨爾本大學教學(小學教學)碩士項目的學習，學生將取得澳大利亞教師專業(yè)資格(研究生水平)，并具備成熟的知識體系以及熟練運用臨床教學效能模式的能力。墨爾本大學教學(小學教學)碩士項目能夠為學生提供向維多利亞州教學協(xié)會申請小學教師資格暫時性注冊的機會。

　　11.教學(幼兒教學)(Master of Teaching (Early Childhood))

　　墨爾本大學教學(幼兒教學)碩士項目專為培養(yǎng)新型幼兒教學人才而開設，對學生專業(yè)技能的培養(yǎng)涵蓋看護、教育與健康等多學科領(lǐng)域。墨爾本大學教學(幼兒教學)碩士項目致力于零至八歲兒童的學習與教學研究，并為學生提供幼兒教學資格注冊。通過墨爾本大學教學(幼兒教學)碩士項目的專業(yè)學習，學生將有資格向維多利亞州教學協(xié)會申請幼兒教師崗位的注冊，并有機會從事澳大利亞兒童服務機構(gòu)零至五歲的幼兒教學工作。

　　以上就是小編整理的墨爾本大學教育專業(yè)的相關(guān)信息，希望對你有所幫助!即使留學之路偶有風雨，何不嘗試挑戰(zhàn)自己，告訴世界你有多棒!最初的信仰，最堅定的夢想，IDP資深留學顧問助你實現(xiàn)對留學生活的向往，為你量身打造專屬于你的留學規(guī)劃。希望的種子終將綻放，篤定的目光，望向詩和遠方!