據(jù)澳洲媒體報道，全新出爐的大學體驗調(diào)查(University Experience Survey，簡稱UES)報告顯示，大多數(shù)澳大利亞學生對在校學習生活非常滿意，有4/5的受訪者對“教學質(zhì)量和整體的學習經(jīng)歷”表示認同，考慮退學的學生數(shù)量也逐漸減少。
　　報道稱，評論人士指出，從報告可以看出，澳大利亞大學基本上滿足了學生的需求，他們做到了以學生學業(yè)為出發(fā)點辦學這一宗旨。不過，該報告同時也顯示出學生參與度的不足，這種情況在高年級學生中間尤其明顯。
　　查爾斯達爾文大學(Charles Darwin University)常務副校長貝爾(Sharon Bell)表示，“盡管澳大利亞高等教育業(yè)存在一定問題，但整體上來講，我們滿足了近40萬名本科生的學習需求，今后，澳大利亞高校還將繼續(xù)提升教學質(zhì)量以及學生的整體學習體驗。”墨爾本大學(University of Melbourne)高級講師貝克(Chi Baik)也表示，“新的大學體驗報告對澳大利亞高等教育業(yè)來說是一大好消息。”
　　今年是UES第三次發(fā)布大學體驗調(diào)查報告。此前，由于調(diào)研完成后澳大利亞教育部網(wǎng)站將結果“雪藏”，該調(diào)查曾飽受爭議。批評人士指出，該報告技術因素太多，且缺乏對日后教育形勢及相關具體內(nèi)容的分析。
　　墨爾本大學高等教育教授詹姆斯(Richard James)比喻地稱：“該報告給人的感覺是‘樹木太多不見森林’。主要的信息并不缺乏，但卻很難看清實質(zhì)。因此，各大學校很難從中窺探到今后的發(fā)展之路，該報告的指導性意義并不是很強。”