第一天走進(jìn)加拿大大學(xué)學(xué)習(xí)Marketing時(shí)，我非常緊張，因?yàn)槲抑繫arketing這門課，即使對(duì)于母語(yǔ)是英語(yǔ)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)和寫作能力的要求都是很高的。到加拿大不到一年時(shí)間的我，突然走進(jìn)幾乎全是白人面孔的大學(xué)課堂，感到一種莫名的緊張。

       快到上課時(shí)間了，班上的同學(xué)陸續(xù)到齊。我暗自數(shù)了一下，班上總共有30個(gè)學(xué)生，只有5個(gè)人，包括我在內(nèi)，是中國(guó)人面孔。白人同學(xué)大多很快互相認(rèn)識(shí)了，少數(shù)則像我一樣，坐在角落一言不發(fā)。這時(shí)，教授Brain，商學(xué)院中最負(fù)盛名的教授之一，走進(jìn)了教室。

自發(fā)建組，中國(guó)學(xué)生被晾一邊

       上課了。Brain首先讓同學(xué)們開始第一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié),就是把自己的名字寫好貼在胸前，然后在教室中自由走動(dòng)，認(rèn)識(shí)其他同學(xué)?？吹贸鰜?lái)，白人同學(xué)們對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)很熟悉，很自然就開始互相打起招呼。我對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)很陌生，要開口和這些當(dāng)?shù)厝酥v英文，我真有點(diǎn)不習(xí)慣。但既然選擇來(lái)上課了，就勇敢一些吧。于是我硬著頭皮去認(rèn)識(shí)其他同學(xué)了。白人同學(xué)說(shuō)話比我語(yǔ)言班老師說(shuō)的快而且卷舌，我一緊張，基本上都沒(méi)聽懂，于是我只好不斷用燦爛的笑容打圓場(chǎng)。

       終于聽到Brain喊時(shí)間到，我松了一口氣，滿以為可以坐下了，誰(shuí)知道第二個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)又來(lái)了。在第二環(huán)節(jié)中，Brian讓大家根據(jù)剛才的互相認(rèn)識(shí)自發(fā)組建6人學(xué)習(xí)小組。結(jié)果沒(méi)有一個(gè)白人學(xué)生主動(dòng)選擇和中國(guó)學(xué)生一組。我猜是因?yàn)樾〗M項(xiàng)目的最終成績(jī)將會(huì)占這門課總成績(jī)的很大比例，所以如果選擇和語(yǔ)言表達(dá)能力弱并且不了解當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)背景的人在一組，會(huì)很影響自己的最后成績(jī)。

不甘示弱，積極向上自強(qiáng)不息

       當(dāng)時(shí)我心生不忿，因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生做項(xiàng)目的能力不一定比當(dāng)?shù)厝瞬畎。敲鎸?duì)語(yǔ)言和文化背景兩大弱勢(shì)，我只能接受不被選擇的事實(shí)。這是我第一次直接面對(duì)優(yōu)勝劣汰的游戲規(guī)則，短短幾分鐘卻給我強(qiáng)烈的震撼。最后，終于有一個(gè)白人小男孩加入了我們5個(gè)中國(guó)留學(xué)生的這一組，這場(chǎng)尷尬的沉默才告一段落。

       上大學(xué)第一天所經(jīng)歷的這些，我和同組的中國(guó)留學(xué)生們都強(qiáng)烈感受到國(guó)外校園中對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的重視和培養(yǎng)。雖然因?yàn)?ldquo;弱”而“不被選擇”的感覺(jué)很難堪，但是，我們不甘示弱。我們決心接受這個(gè)挑戰(zhàn)，并盡最大努力做到最好。

       最后我們?yōu)樾〗M起名為No.1Team（第一名隊(duì)），我們的團(tuán)隊(duì)承諾是：If this is a competition,we are here for win and fun!（如果這就是競(jìng)爭(zhēng)，我們?yōu)橼A和快樂(lè)而來(lái)！)窗外春意盎然，我們幾個(gè)中國(guó)留學(xué)生開始了刻苦而快樂(lè)的學(xué)習(xí)之旅。我們相信，積極向上、自強(qiáng)不息的精神將讓我們最終收獲最豐碩的果實(shí)。