下課回來的路上，偶遇兩個酒店管理專業(yè)的中國女孩在談?wù)撝齻儎倓偨Y(jié)束的一堂實踐課。“要是在國內(nèi)，不可能發(fā)生這樣的事的，老師肯定是千叮嚀萬囑咐，哪像這里的老師，什么都不提醒，燙傷了也什么都不管。”“他年紀(jì)太小了，根本沒有這樣的安全意識，不告訴他肯定不會注意的……”一直到我下車的時候，身后那充滿忿忿不平的談話仍然在繼續(xù)，里面有對課程對教授的不滿，有對教學(xué)差異的議論，有對受傷同學(xué)遭遇的同情。初來加拿大，很多人總在困惑自己為何要離開國內(nèi)環(huán)境庇護(hù)的羽翼而固執(zhí)地選擇在傷痛中成長，而加拿大，就像是我們沖鋒陷陣的一個戰(zhàn)場，在其中經(jīng)歷著一次又一次成長的歷練。

　　在赴加留學(xué)日益爆棚的時期，留學(xué)生低齡化的趨勢愈加明顯，隨之衍生的現(xiàn)象和問題也愈發(fā)引人關(guān)注。尚且在國內(nèi)沒有太多生活經(jīng)驗的年輕留學(xué)生，在面對國外差異環(huán)境的同時，不得不硬著頭皮學(xué)會獨(dú)立成長。殊不知他們是否有堅強(qiáng)的心智抵得住各種誘惑，有沒有適當(dāng)?shù)娜藛T和場合來負(fù)責(zé)給他們以正確指導(dǎo)，在眾多的不確定因素下，外界環(huán)境與自我努力都在很大程度上決定了新留學(xué)生在這場成長特訓(xùn)體驗中交出的成績單。正如前文提到的被燙傷的小留學(xué)生，首先沒有人加以提醒與囑咐，其次不知道如何處理傷勢，怎樣就醫(yī)，諸如此樣的無力無助之感足以擊垮其年幼內(nèi)心的一道道屏障，給成長蒙上身心傷痛的陰影。

　　初來加拿大的時候，大家都像是一張白紙，期待著異國生活更多的筆觸。而年紀(jì)小的留學(xué)生即使是獨(dú)自行走都會覺得膽怯，又如何奢望很快融入這里的生活。一些相識的小留學(xué)生常常提起自己不會烹飪，不會洗衣服，不會處理各種生活瑣事，“我想讓爸爸幫我從國內(nèi)寄一瓶洗發(fā)水過來，我不知道要去哪里買……”“我哪里都沒去過，因為不會坐車，我怕會迷路……”這樣的時候，不免會讓人為他們的生活能力感到擔(dān)心，對他們的生活境況深感憐惜。在開始的年份，大家都一無所知，有緊急狀況發(fā)生時不知道如何求助，感冒發(fā)燒時不知道怎樣就醫(yī)。如果是語言水平較低的學(xué)生，在購買日常用品時，面對貨架上形形色色不相識的英文字母，不知道它們是何種用途、何種功效，常常會鬧出更多笑話。例如不久前，朋友左挑右選買到一瓶隱形眼鏡的護(hù)理液，卻看不懂其濃縮成分需要與藥片配合使用，結(jié)果在佩戴時因高濃度雙氧水成分灼傷了眼睛。事后不敢去醫(yī)院，因為不清楚會需要多少費(fèi)用，只好一直紅著眼睛，忐忑地等待癥狀緩解、痊愈。這樣的滋味，或多或少有些悲情。

　　究竟誰應(yīng)該為新留學(xué)生的成長教育埋單?在國內(nèi)或許有父母家人步步相攜，有老師長者諄諄教誨。而在加拿大，似乎沒有誰義無反顧地?fù)?dān)起這個責(zé)任，除了相熟朋友告知的一些經(jīng)歷，除了網(wǎng)絡(luò)搜索的一些經(jīng)驗，小小年紀(jì)的獨(dú)自去闖，現(xiàn)實看似有些殘酷。心智上的不成熟，加之閱歷的空白，很多孩子在獨(dú)自生活的過程中屢屢碰壁，堅強(qiáng)者懂得汲取經(jīng)驗，而些許脆弱者極有可能因感覺無依無靠而不與外界接觸，從此一蹶不振。數(shù)月之后，他們中的一些人可能選擇回國，因為再承受不了這樣成長的辛苦，無人陪伴的生活的確有些煎熬。

　　我們本不應(yīng)該強(qiáng)求小留學(xué)生們盡快地學(xué)會自主生活，畢竟越過年齡界限的成熟對他們來說是一種相對較高的要求。但已然步入了留學(xué)的快軌道，我們又期盼他們能盡快學(xué)會堅強(qiáng)面對成長中的起承轉(zhuǎn)合，學(xué)會獨(dú)自面對現(xiàn)在與未來，負(fù)責(zé)任地正視身處異國他鄉(xiāng)的歷練。不久的將來，他們會發(fā)現(xiàn)這是一段難得的成長經(jīng)驗，一次不可多得的生活特訓(xùn)。如何表現(xiàn)?我們拭目以待。