據(jù)教育部統(tǒng)計，今后5年內(nèi)，我國高中教師缺口將達到116萬人，其中對數(shù)學(xué)老師的需求量非常大，很多市縣都出現(xiàn)了數(shù)學(xué)“教師荒”。為了拓寬師資渠道，面向社會招聘數(shù)學(xué)教師，這無疑為數(shù)學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)提供了很大的發(fā)展空間，下面，小編就為大家?guī)砹?strong>麥吉爾大學(xué)的教育與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)碩士專業(yè)，希望對大家有所幫助：

　　MATL Mathematics

　　該課程學(xué)生參與廣泛的理論，經(jīng)驗和實踐課程，旨在發(fā)展技能，能力和屬性所需的復(fù)雜的教學(xué)和學(xué)習(xí)在當今迅速變化的世界。

　　課程設(shè)置：

　　必修課

　　EDEC 612 Digital Media and Learning

　　EDEM 609 Critical Perspectives in Educational Theory and Research

　　EDIN 610 Internship 1

　　EDIN 620 Internship 2

　　EDPS 600 Introductory Professional Seminar

　　EDPS 610 Professional Seminar 1

　　EDPS 620 Professional Seminar 2

　　EDTL 500 Applications of Educational Psychology Across Classrooms

　　EDTL 515 English Exam for Teacher Certification

　　EDTL 601 Cross-curricular Teaching Methods

　　EDTL 604 Techniques for Assessment

　　EDTL 607 Language and Policy in Quebec Education

　　EDTL 609 Diverse Learners

　　EDTL 627 Applied Methods in Teaching Mathematics in Secondary School

　　EDTL 628 Advanced Methods in Teaching Mathematics in Sec. School

　　EDTL 640 Teacher Inquiry and Action Research

　　輔修課程

　　EDER 600 Globalization, Education and Change

　　EDTL 508 Critical Influences on Educational Praxis

　　EDEC 647 Sociocultural and Epistemic Understandings of Mathematics

　　EDTL 520 Perspectives on Knowledge in Mathematics and Science

　　EDER 609 Education and Philosophical Thought

　　EDER 615 Introduction to Philosophy of Education

　　EDTL 506 Philosophy of Education

　　申請條件：

　　本科學(xué)歷。

　　擁有45個以上學(xué)科專業(yè)學(xué)分(大學(xué)水平)。申請人必須完成社會科學(xué)-自我評估表格(pdf -可填充版或Word版)或社會科學(xué)-倫理和宗教文化自我評估表格(pdf -可填充版或Word版)，以自我評估其背景是否符合所屬學(xué)科的45學(xué)分最低要求。

　　根據(jù)麥吉爾大學(xué)的標準，所列課程必須在200級或更高(不包括大一課程)，并且你必須獲得“C”或更高的成績。這些學(xué)分可以作為學(xué)位的一部分，也可以作為獨立/特殊學(xué)生。

　　請注意，最好在MATL項目開始之前完成所有45個背景學(xué)分。錯過但不超過6學(xué)分的申請人可以被接受進入MATL項目。完成缺失學(xué)分將被視為課程完成的條件。我們強烈鼓勵學(xué)生在MATL項目開始之前完成優(yōu)秀的學(xué)科特定學(xué)分。在特殊情況下，學(xué)生可能被允許在MATL課程期間完成優(yōu)秀學(xué)科特定學(xué)分;然而，這些學(xué)分應(yīng)該在開始學(xué)科領(lǐng)域特定方法課程之前完成。未能完成學(xué)科特定學(xué)分可能會導(dǎo)致第一次實習(xí)的延遲。這種延遲將導(dǎo)致學(xué)生課程完成的顯著延遲。

　　在全日制學(xué)習(xí)的最后兩年，最低累積平均績點(CGPA)為3.0分(滿分為4.0)，或平均績點(GPA)為3.2分(滿分為4.0)。

　　有在正式/非正式教育或青年部門工作/志愿工作的經(jīng)驗。非正式教學(xué)經(jīng)驗包括但不限于，夏令營輔導(dǎo)員、輔導(dǎo)、指導(dǎo)、教練等。

　　1.目前的工作簡歷

　　2.個人聲明。最多2頁。

　　填寫完整的《社會科學(xué)-地理自我評估表格》(pdf -可填充版或Word版)或《社會科學(xué)-倫理與宗教文化自我評估表格》(pdf -可填充版或Word版)注意，表格必須打字，不能手寫

　　3.你以前所有大學(xué)水平的非正式成績單的副本

　　4.提交兩封推薦信

　　語言要求：

　　雅思總分不低于7.0;寫作、口語、聽力、閱讀成績不低于7.0分;或

　　托福:新托福(基于網(wǎng)絡(luò)的考試)——總分92分，寫作、口語、聽力和閱讀部分最低22分。

　　綜上所述，以上講的就是關(guān)于麥吉爾大學(xué)教育與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)碩士專業(yè)的相關(guān)問題介紹，希望能給各位赴加拿大留學(xué)的學(xué)子們指點迷津。近年來，赴加拿大留學(xué)一直是廣大學(xué)生最熱門的話題，同時，很多學(xué)生對于簽證的辦理、院校的選擇、就業(yè)的前景、學(xué)習(xí)的費用等諸多問題困擾不斷，別擔心，IDP留學(xué)專家可以為你排憂解難，同時，更多關(guān)于赴加拿大留學(xué)的相關(guān)資訊在等著你，絕對讓你“瀏覽”忘返。在此，衷心祝愿各位學(xué)子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學(xué)校并且學(xué)業(yè)有成!