提起美國名校，很多家長和學(xué)生都會(huì)說肯定要數(shù)常青藤院校，它們是家長和小孩一直憧憬的美國頂尖名校。那大家對(duì)常青藤院校的了解究竟有多少呢？下面簡單為大家介紹一下：

　　常春藤聯(lián)盟最早指的是非正式的大學(xué)橄欖球賽事，起源于1900年，當(dāng)年耶魯大學(xué)捧得首個(gè)冠軍。多年來美國陸軍和空軍也曾參加過常春藤的橄欖球比賽，但是在聯(lián)盟正式成立前不久退出。1937年紐約的《先驅(qū)論壇報(bào)》首次用長在墻上的常春藤的比喻來形容這些參加橄欖球比賽的學(xué)校；1945年8所大學(xué)的體育教練們簽署了首個(gè)常春藤協(xié)議，為8支參賽的橄欖球隊(duì)設(shè)立了學(xué)術(shù)、財(cái)政和運(yùn)動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。而這8所常春藤聯(lián)盟（The Ivy League）院校就是指下面大學(xué)：哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、布朗大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院、賓夕法尼亞大學(xué)以及普林斯頓大學(xué)、。雖然常春藤盟校早期是以體育結(jié)盟而起，但實(shí)際上卻因?yàn)樵撀?lián)盟頂尖的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)、一流的教學(xué)質(zhì)量，早已成為美國最頂尖名校的代言詞，也成為了留美學(xué)子們對(duì)學(xué)術(shù)追求的最高殿堂。

　　IDP廣州美國部憑借優(yōu)秀的顧問團(tuán)隊(duì)以及賓州費(fèi)城辦公室的外籍專家指導(dǎo)，一直致力于幫助優(yōu)秀的學(xué)生們量身打造“升藤計(jì)劃”（包括申請(qǐng)時(shí)間規(guī)劃、考試時(shí)間安排、活動(dòng)背景安排、文書材料指導(dǎo)），指導(dǎo)具有學(xué)術(shù)成績優(yōu)秀、語言能力略高的同學(xué)們?cè)陬檰杺兊膸ьI(lǐng)下以半DIY的形式開創(chuàng)出一條嶄新的名校申請(qǐng)之道。近3年來，已經(jīng)有不少同學(xué)們?cè)贗DP精英團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)下喜獲這8所常青藤院校的錄取。下面就是剛新鮮出爐的QL同學(xué)新年前獲得的哥倫比亞大學(xué)MPA 公共管理碩士的offer，在錄取率不高的情況，她是如何獲得這所常青藤院校的青睞呢？

學(xué)生簡介：
　　QL，中山大學(xué)，國際政治專業(yè)，大四在讀，GPA: 3.5+，TOEFL：100+，GRE:320+.

院校錄取申請(qǐng)情況：

　　常青藤院校1:全美排名第4哥倫比亞大學(xué)MPA 錄取

　　常青藤院校2：全美排名第15 康奈爾大學(xué)MPA面試以及推薦錄取

顧問揭秘錄取秘訣：

Tips 1：優(yōu)等生≠優(yōu)秀申請(qǐng)者，做獨(dú)特的自己。

　　美國耶魯大學(xué)前高級(jí)招生官Lloyd Peterson提醒學(xué)生家長：“中國學(xué)生的聰明才智不遜于世界任何一個(gè)地方的學(xué)生，然而成績優(yōu)秀的學(xué)生并不一定得到美國常青藤名校的青睞，優(yōu)秀學(xué)生≠優(yōu)秀的名校申請(qǐng)人。”我本人于4月份也曾到訪過美國哈佛大學(xué)，有幸跟法學(xué)院的錄取委員會(huì)招生官見上一面，表示國內(nèi)學(xué)生普遍展現(xiàn)出來就是高分滿分的形象，但是實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、獨(dú)立思考能力卻無從考究這是否值得名校培養(yǎng)的學(xué)生。因此，在大量的申請(qǐng)中，他們希望看到申請(qǐng)者能夠展示自己獨(dú)特的一面，無論是學(xué)術(shù)上獲得了無人能及的成就或者是現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)歷是獨(dú)一無二，這些都是屬于申請(qǐng)者個(gè)人最獨(dú)特的地方，展示最特別的自己，如QL同學(xué)在IDP老師指導(dǎo)下突出自己在上海國際會(huì)議上提出的關(guān)于“Youth Innovation Competition Global Governance”,與復(fù)旦大學(xué)和聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署共同主辦的跨文化交流活動(dòng)中有很多自己獨(dú)立創(chuàng)辦的項(xiàng)目，這些都是別的學(xué)生無法復(fù)制，那么，這樣的申請(qǐng)者往往能在千萬份的申請(qǐng)中吸引招生官的眼球，脫穎而出。

Tips 2： 浮華文章≠優(yōu)秀文書，真情實(shí)感最打動(dòng)人。

　　IDP美國高級(jí)文書部鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多參與，較為反對(duì)全盤為學(xué)生編造文書或者用過分浮夸的語言粉飾文書。Lloyd Peterson提醒：申請(qǐng)文書不是寫給英語老師看的，而是寫給招生官的。他們希望從論文中獲得學(xué)生的情況和特點(diǎn)，并且能識(shí)別和調(diào)查申請(qǐng)材料中的造假信息，所以文書一定要展現(xiàn)真實(shí)的信息。根據(jù)IDP往屆學(xué)生申請(qǐng)經(jīng)歷以及QL喜獲哥倫比亞大學(xué)錄取的真實(shí)案例，我們可以自信地告訴你們：真實(shí)故事、自然流露的感情往往最容易調(diào)動(dòng)招生官的好奇心，因?yàn)樗麄冮單臒o數(shù)，如果故事都是千篇一律，生編濫造，全部都是一個(gè)模子蓋出來的樣子，可想而知，這樣的文書讓他們非常反感。舉例，QL在文書中細(xì)細(xì)描述了她在太多參加的國際志愿者協(xié)會(huì)主辦的泰國國際志愿者項(xiàng)目的細(xì)節(jié)，如她在泰國小學(xué)英語支教看到周邊的環(huán)境生態(tài)的感觸以及在教信武里小學(xué)學(xué)生英語泰國國家森林保護(hù)的一些真實(shí)情景，包括如何制作保護(hù)鳥類的宣傳畫，如何加固山地籬笆，如何給大熊種植橡膠樹苗等等，接著她又提出很多自己的一些想法和建議，試問如果沒有真實(shí)的情感以及這些真實(shí)的體驗(yàn)是根本無法打動(dòng)哥倫比亞大學(xué)招生官，也是無法吸引康奈爾大學(xué)的面試官在面試中跟她大談活動(dòng)的收獲以及喜悅。

Tips 3：累加活動(dòng)≠積極活動(dòng)分子，突出活動(dòng)延續(xù)性展示潛能更重要。

　　IDP美國部黎老師在7年的咨詢生涯當(dāng)中印象最深刻的就是學(xué)生和家長往往要求我們把自己或小孩所有從小孩到大學(xué)參加過的活動(dòng)全部添加上去簡歷，恨不得列滿N張A4紙然后裝訂成冊(cè)給學(xué)校寄送過來告訴美國的名校“我有多優(yōu)秀以及多積極”。其實(shí)現(xiàn)在的招生官已經(jīng)對(duì)這些長長的列表活動(dòng)沒有興趣，甚至覺得如此冗長的活動(dòng)“重點(diǎn)”何在？Lloyd Peterson強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)持續(xù)時(shí)間”的重要性，招生官希望從學(xué)生的課外活動(dòng)情況中評(píng)判學(xué)生的“成就潛能”。舉例，QL在申請(qǐng)哥倫比亞大學(xué)的活動(dòng)簡歷中特別突出她每年參加的“公民社會(huì)之環(huán)境議題行動(dòng)小組”, 如何在4年大學(xué)的大學(xué)校園內(nèi)推廣垃圾分類、參觀垃圾填埋場、考察一些垃圾分類較好的社區(qū)，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在的一些成績，包括活動(dòng)的雛形到現(xiàn)在活動(dòng)的影響力等等，這些貌似特別小的著筆之處往往讓學(xué)?？吹竭@個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，以及她的毅力恒心所在。因此一次活動(dòng)的延續(xù)性以及持續(xù)性比無數(shù)次無用活動(dòng)的累加更加能體現(xiàn)申請(qǐng)者的潛能。

　　在此，關(guān)于QL分享常青藤申請(qǐng)秘訣由于文章篇幅問題先到此停筆。若有更多關(guān)于申請(qǐng)常青藤院校案例疑問，歡迎大家可以隨時(shí)聯(lián)系IDP廣州辦公室美國部咨詢020-3893 2797，謝謝！期待與你們分享更多，收獲更多！立即咨詢>>>

（以下附上QL同學(xué)錄取其中一所常青藤院校-哥倫比亞大學(xué)的OFFER以及院校介紹：）

　　哥倫比亞大學(xué)位于美國紐約市曼哈頓，于1754年根據(jù)英國國王喬治二世頒布的《國王憲章》而成立，屬于私立的常春藤盟校，由三個(gè)本科生院和十三個(gè)研究生院構(gòu)成，哥倫比亞的校友和教授中一共有87人獲得過諾貝爾獎(jiǎng)。包括奧巴馬總統(tǒng)在內(nèi)的三位美國總統(tǒng)是該校的畢業(yè)生。此外，學(xué)校的醫(yī)學(xué)、法學(xué)、商學(xué)和新聞學(xué)院都名列前茅。其新聞學(xué)院頒發(fā)的普利策獎(jiǎng)是美國新聞界的最高榮譽(yù)。“她的學(xué)生在聯(lián)合國學(xué)政治，在華爾街讀金融，在百老匯看戲劇，在林肯中心聽音樂。她是美國最古老的五所大學(xué)之一。歐元之父蒙代爾在這里留下光輝的足跡，基因?qū)W的奠基人摩爾根在這里掀起生物界最徹底的的革命!”美國新聞界至高無上的普利策獎(jiǎng)在這里誕生。這里擁有美國第一所授予博士學(xué)位的醫(yī)學(xué)院。美國前總統(tǒng)羅斯福，聯(lián)合國前秘書長加林曾在這里求學(xué)，胡適、徐志摩、李政道等著名學(xué)者在這里留下了青春的腳步。二百五十年來科學(xué)與藝術(shù)是她永恒不變的主題!

　　哥倫比亞大學(xué)(Columbia University)是世界最具聲望的高等學(xué)府。它位于美國紐約市曼哈頓的晨邊高地，瀕臨哈德遜河，在中央公園北面。它于1754年根據(jù)英國國王喬治二世頒布的《國王憲章》而成立，命名為國王學(xué)院，是美洲大陸最古老的學(xué)院之一。同屬皇家憲章的還有達(dá)特茅斯學(xué)院和威廉瑪麗學(xué)院。美國獨(dú)立戰(zhàn)爭后為紀(jì)念發(fā)現(xiàn)美洲大陸的哥倫布而更名為哥倫比亞學(xué)院，1896年成為哥倫比亞大學(xué)。

　　哥倫比亞大學(xué)屬于私立的常春藤盟校，由三個(gè)本科生院和十三個(gè)研究生院構(gòu)成?，F(xiàn)有教授三千多人，學(xué)生兩萬余人，校友25萬人遍布世界150多個(gè)國家。學(xué)校每年經(jīng)費(fèi)預(yù)算約20億美元，圖書館藏書870萬冊(cè)。哥倫比亞學(xué)院是美國最早進(jìn)行通才教育的本科生院，至今仍保持著美國大學(xué)中最嚴(yán)格的核心課程。它的研究生院更是以卓越的學(xué)術(shù)成就而聞名。整個(gè)20世紀(jì)上半葉，哥倫比亞大學(xué)和哈佛大學(xué)及芝加哥大學(xué)一起被公認(rèn)為美國高等教育的三強(qiáng)。此外，學(xué)校的教育學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、商學(xué)和新聞學(xué)院都名列前茅。其新聞學(xué)院頒發(fā)的普利策獎(jiǎng)是美國文學(xué)和新聞界的最高榮譽(yù)。其教育學(xué)院是全世界最大、課程設(shè)置最全面的教育學(xué)院之一。

　　哥倫比亞大學(xué)歷屆畢業(yè)生和教職員中共有97名諾貝爾獎(jiǎng)得獎(jiǎng)?wù)?，于世界各大學(xué)中排名第一。

哥倫比亞大學(xué)主要的本科生學(xué)院及研究生院。哥倫比亞學(xué)院、普通教育學(xué)院(成人學(xué)院)，工程與應(yīng)用科學(xué)本科生院，繼續(xù)教育學(xué)院，巴納德學(xué)院(女子本科生院)。其它研究生院及附屬機(jī)構(gòu)有：商學(xué)院、法學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、文理研究生院、社會(huì)工作學(xué)院、內(nèi)科與外科醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、牙科與口腔外科學(xué)院，護(hù)理學(xué)院，工程與應(yīng)用科學(xué)研究生院，教育學(xué)院(或師范學(xué)院)，聯(lián)合神學(xué)院，猶太神學(xué)院，新聞學(xué)院，美國語言課程項(xiàng)目(ALP)，哥大附屬中小學(xué)校，哥大教育學(xué)院附屬社區(qū)大學(xué)，圣路加羅斯福醫(yī)院等。
本文作者：IDP廣州美國部經(jīng)理 黎美合

自我介紹：
　　現(xiàn)任IDP 美國部首席咨詢顧問。經(jīng)手學(xué)生寫作、申請(qǐng)、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)工作，成功為將近百名的學(xué)生申請(qǐng)到美國名校的錄取并拿到豐碩的獎(jiǎng)學(xué)金。擅長美國綜合排名前五十名校申請(qǐng)，獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)，歷年學(xué)生簽證成功率高于99%。遍訪美國各大名校，能為不同留學(xué)層次不同家庭背景的學(xué)生量體裁衣。 工作座右銘： 不說空話，只做實(shí)事，你的良師益友，你的留學(xué)伯樂。立即咨詢>>>

工作感言：
　　美國留學(xué)申請(qǐng)的過程是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、機(jī)會(huì)以及技巧的過程。每當(dāng)同學(xué)們拿到自己喜歡的學(xué)校的錄取或者獎(jiǎng)學(xué)金錄取，我都由衷地為他們感到高興。每當(dāng)瀏覽已經(jīng)在美國的同學(xué)們的博客，看到那一張張的笑臉，他們干凈整齊的校園環(huán)境，我都會(huì)很慶幸自己幫到了他們。每當(dāng)收到他們從美國寄來的節(jié)日賀卡或者聽到他們?cè)诿绹鴮W(xué)校的所見所聞時(shí)，我都很慶幸自己能交到這么多信任我、支持我、鼓勵(lì)我的朋友。是他們見證了我工作的成長，是他們給予了我工作的動(dòng)力，是他們賦予了我工作的真正意義。