高考后怎么留學(xué)？高中成績(jī)不是很好的學(xué)生如何去美國(guó)留學(xué)？沒(méi)有足夠高的語(yǔ)言成績(jī)?nèi)绾稳ッ绹?guó)留學(xué)？對(duì)于申請(qǐng)時(shí)間比較緊張的應(yīng)屆高考畢業(yè)生，美國(guó)社區(qū)大學(xué)是一個(gè)很好的選擇。社區(qū)大學(xué)招生的門(mén)檻低，對(duì)國(guó)際學(xué)生的要求也不是很高。此外，社區(qū)大學(xué)擁有其他大學(xué)不可比擬的學(xué)費(fèi)低廉優(yōu)勢(shì)。學(xué)生在社區(qū)大學(xué)夯實(shí)語(yǔ)言課程和專(zhuān)業(yè)課程的穩(wěn)定基礎(chǔ)，為將來(lái)踏入美國(guó)頂尖名校做高保障準(zhǔn)備！
美國(guó)有3000多所大學(xué)，其中社區(qū)大學(xué)占了很大一部分。好的社區(qū)學(xué)院規(guī)模很大，學(xué)生可達(dá)數(shù)千以至上萬(wàn)名，教學(xué)設(shè)施絲毫不遜色于四年制大學(xué)。這樣的社區(qū)大學(xué)可以為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，辦學(xué)質(zhì)量也有保證。
1. 社區(qū)大學(xué)可作為就讀名校的“跳板”，較容易升學(xué)美國(guó)4年制大學(xué)
3. 適應(yīng)人群廣泛，不分年齡層次，沒(méi)有入學(xué)考試的要求
4. 教育正規(guī)，授課方式靈活
現(xiàn)在大部分選擇社區(qū)大學(xué)的學(xué)生，都是希望兩年畢業(yè)后將學(xué)分轉(zhuǎn)入四年制大學(xué)繼續(xù)攻讀。針對(duì)這種情況，社區(qū)大學(xué)的學(xué)分是不能轉(zhuǎn)入所有大學(xué)的，要注意所選擇的社區(qū)大學(xué)跟哪些大學(xué)有對(duì)接協(xié)議。“一個(gè)地區(qū)的社區(qū)大學(xué)是否被另一個(gè)地區(qū)的大學(xué)承認(rèn)，還需要和大學(xué)進(jìn)行具體確認(rèn)才能知道。 ”最好在申請(qǐng)之初就圈定幾個(gè)將來(lái)希望升入的學(xué)校，然后跟學(xué)校確認(rèn)學(xué)分是否能夠?qū)印?/div>
2. 看教學(xué)
社區(qū)大學(xué)的一大優(yōu)勢(shì)在于小班教學(xué)，能夠讓國(guó)際學(xué)生更快適應(yīng)美國(guó)的學(xué)習(xí)方式。這樣的小班通常10~30人一個(gè)班級(jí)。老師能注意到每一位學(xué)生，能給予每一個(gè)學(xué)生適當(dāng)?shù)膸椭Ａ硗?，因?yàn)椴捎眯“嘀?，?qiáng)調(diào)互助，當(dāng)?shù)貙W(xué)生能在文化差異和融入方面給予國(guó)際學(xué)生更多的幫助。國(guó)內(nèi)學(xué)生選擇這樣的社區(qū)學(xué)院，對(duì)初期的學(xué)習(xí)生活將非常有利。
3. 看規(guī)模
美國(guó)有3000多所大學(xué)，其中社區(qū)大學(xué)占了很大一部分。好的社區(qū)學(xué)院規(guī)模很大，學(xué)生可達(dá)數(shù)千以至上萬(wàn)名，教學(xué)設(shè)施絲毫不遜色于四年制大學(xué)。這樣的社區(qū)大學(xué)可以為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，辦學(xué)質(zhì)量也有保證。
兩年制大學(xué)與中國(guó)專(zhuān)科的差別
目前，美國(guó)約有 2300多所社區(qū)大學(xué)。這些學(xué)校的學(xué)費(fèi)相對(duì)便宜。與中國(guó)的專(zhuān)科制度不同，社區(qū)大學(xué)主要的課程與美國(guó)四年制大學(xué)的前兩年課程基本相同，而有很多社區(qū)大學(xué)的畢業(yè)生能夠直接申請(qǐng)到Top20名校的三年級(jí)入學(xué)，學(xué)分照算，所以美國(guó)會(huì)有很多本土學(xué)生會(huì)放棄直接進(jìn)入四年制大學(xué)而先進(jìn)入社區(qū)大學(xué)就讀兩年時(shí)間。另一部分畢業(yè)生以他們學(xué)以致用的知識(shí)和技能直接進(jìn)入工作崗位。
兩年制大學(xué)與國(guó)內(nèi)專(zhuān)科的區(qū)別主要有以下三點(diǎn)：
1）課程設(shè)置與教學(xué)目的不同
國(guó)內(nèi)專(zhuān)科的課程多以學(xué)生就業(yè)為主，少有研究型或綜合型課程或?qū)W科，學(xué)生上專(zhuān)科的原因一是高考分?jǐn)?shù)不夠高，二是專(zhuān)科教育多以技能為主，為了就業(yè)而學(xué)習(xí)一些實(shí)用性較強(qiáng)的課程。
美國(guó)的兩年制大學(xué)不僅提供職業(yè)課程，同時(shí)也提供轉(zhuǎn)學(xué)課程。轉(zhuǎn)學(xué)課程是專(zhuān)門(mén)為想繼續(xù)申請(qǐng)4年制大學(xué)的學(xué)生設(shè)計(jì)的，學(xué)生可以在社區(qū)大學(xué)上大學(xué)前兩年（大一、大二）的基礎(chǔ)課程，所修的學(xué)分是被4年制大學(xué)所承認(rèn)的。
2）國(guó)內(nèi)專(zhuān)科升本科需要嚴(yán)格的考試
國(guó)內(nèi)學(xué)生讀完大專(zhuān)之后，如果想要升入本科繼續(xù)學(xué)習(xí)，就必須參加本科學(xué)校的考試，難度并不低。
在美國(guó)，學(xué)生從兩年制的社區(qū)大學(xué)憑學(xué)分轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，并不需要考試。學(xué)生憑著在兩年制大學(xué)獲得的學(xué)分，就可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)。當(dāng)然美國(guó)大學(xué)考核學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)除了分?jǐn)?shù)之外，還有其他條件。學(xué)生的GPA分?jǐn)?shù)較高時(shí)，還可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)入全美排名靠前的四年制大學(xué)。
3）所獲文憑不同
國(guó)內(nèi)專(zhuān)科升入本科，學(xué)生畢業(yè)后，往往會(huì)在文憑上注明“專(zhuān)科本”字樣。而兩年制大學(xué)的學(xué)生讀完大一、大二轉(zhuǎn)學(xué)去四年制大學(xué)后，畢業(yè)時(shí)所獲得的文憑與直接就讀四年制大學(xué)的畢業(yè)生沒(méi)有任何區(qū)別。
因此，可以說(shuō)，兩年制大學(xué)給了學(xué)生一個(gè)緩沖期，讓成績(jī)不拔尖的高中生通過(guò)這兩年的努力，同樣有機(jī)會(huì)進(jìn)入名牌大學(xué)。很多學(xué)生將兩年制大學(xué)作為進(jìn)入名校的一個(gè)跳板。
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