在最近幾年中，生物統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)一躍成為了最有就業(yè)前景的熱門專業(yè)，每年申請此專業(yè)的學(xué)生也越來越多了，而且還有不少學(xué)生選擇前往海外進(jìn)修生物統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)，縱觀全球，美國紐約大學(xué)所開設(shè)的生物統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)就非常出色，因此也俘獲了許多學(xué)生的心。為此今天小編就為大家整理了美國紐約大學(xué)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士專業(yè)申請條件和課程設(shè)置等相關(guān)信息。在此推薦給大家以供廣大遠(yuǎn)赴他國的學(xué)習(xí)的學(xué)子們作為參考，希望能對你有所幫助。有任何問題都可以咨詢IDP留學(xué)顧問哦!

　　紐約大學(xué)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士專業(yè)介紹：

　　紐約大學(xué)公共衛(wèi)生碩士以吸引具有廣泛背景、經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)目標(biāo)的學(xué)生為榮。無論你的興趣在哪里，紐約大學(xué)的MPH都提供8個(gè)專業(yè)，為你提供符合你的才能的公共健康機(jī)會。雖然每一個(gè)專業(yè)都涵蓋了核心的公共衛(wèi)生領(lǐng)域，但它們都是為了讓你更深入地了解研究領(lǐng)域的獨(dú)特主題和挑戰(zhàn)。

　　生物統(tǒng)計(jì)學(xué)方向，教你將統(tǒng)計(jì)推理和方法應(yīng)用于公共衛(wèi)生、衛(wèi)生保健、生物醫(yī)學(xué)、臨床和以人口為基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)分析。你將運(yùn)用描述性和推理的方法來回答研究問題，并利用概率、隨機(jī)變異和常用的統(tǒng)計(jì)概率分布的概念。你將學(xué)習(xí)如何實(shí)施和解釋適當(dāng)?shù)姆治龇椒ǎ杂?jì)算公共衛(wèi)生研究中協(xié)會的關(guān)鍵指標(biāo)。

　　紐約大學(xué)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士課程設(shè)置：

　　核心課程：

　　GPH-GU 2106 Epidemiology (3)

　　流行病學(xué)

　　GPH-GU 2110 Health Care Policy (1.5)

　　醫(yī)療保健政策

　　GPH-GU 2112 Public Health Management and Leadership (1.5)

　　公共衛(wèi)生管理與領(lǐng)導(dǎo)力

　　GPH-GU 2140 Global Issues in Social and Behavioral Health (3)

　　全球社會和行為健康問題

　　GPH-GU 2153 Global Environmental Health (3)

　　全球環(huán)境衛(wèi)生

　　GPH-GU 2190 Essentials of Public Health Biology (3)

　　公共衛(wèi)生生物學(xué)要點(diǎn)

　　GPH-GU 2995 Biostatistics for Public Health (3)

　　公共衛(wèi)生的生物統(tǒng)計(jì)學(xué)

　　部分選修課程：

　　GPH-GU 2355 Analysis of Epidemiologic Data Using SAS (3)

　　使用SAS的流行病學(xué)數(shù)據(jù)分析

　　GPH-GU 5380 Data-Driven Decision-Making in Global Public Health (3)

　　全球公共衛(wèi)生的數(shù)據(jù)驅(qū)動決策

　　GPH-GU 2375 Estimating Impacts of Policy Research (3)

　　估計(jì)政策研究的影響

　　URPL-GP 2618 Geographic Systems & Analysis (3)

　　地理系統(tǒng)分析

　　GPH-GU 2450 Intermediate Epidemiology (3)

　　中間流行病學(xué)

　　GPH-GU 2323 Pharmacoepidemiology (3)

　　藥物流行病學(xué)

　　GPH-GU 2361 Research Methods in Public Health (3)

　　公共衛(wèi)生研究方法

　　PADM-GP 4114 Surveys and Interviews (1.5)

　　調(diào)查和訪談

　　紐約大學(xué)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士申請條件

　　1、完成SOPHAS應(yīng)用程序(公共衛(wèi)生學(xué)校和計(jì)劃的集中式應(yīng)用程序服務(wù))。

　　2、簡歷或簡歷

　　3、個(gè)人陳述

　　在錄取過程中，個(gè)人陳述具有相當(dāng)大的重要性。我們希望提供周到且具有反思性的答案，并邀請申請者借此機(jī)會以創(chuàng)造性和誠實(shí)的態(tài)度交流自己對全球公共衛(wèi)生的參與以及對紐約大學(xué)研究生學(xué)習(xí)的興趣。影響因素包括：

　　寫作能力：寫作風(fēng)格，拼寫，語法和簡潔

　　內(nèi)容：更具說服力的個(gè)人陳述表明，學(xué)生將如何從NYU MPH中受益，并且申請人已經(jīng)對您當(dāng)前正在或打算工作的領(lǐng)域有深刻的了解。

　　與計(jì)劃目標(biāo)保持一致：顯示對學(xué)位的理解，并描述計(jì)劃的使命和目標(biāo)將如何幫助您實(shí)現(xiàn)專業(yè)和/或?qū)W術(shù)追求。

　　遵循指示的能力：提示中每個(gè)問題的實(shí)質(zhì)應(yīng)在聲明中的某個(gè)位置直接或間接解決。

　　4、各大專院校的成績單出席

　　5、三封推薦信：您的三份參考書中的每份都應(yīng)包括一份推薦表和一封隨附的推薦信。當(dāng)前正在申請聯(lián)合學(xué)位課程的學(xué)生，或者過去三年內(nèi)畢業(yè)的申請人必須提交至少一份學(xué)術(shù)推薦信。

　　6、所有母語不是英語且在以英語為主要教學(xué)語言的機(jī)構(gòu)未獲得相當(dāng)于美國學(xué)士學(xué)位的申請人的托福成績。除非研究生課程為期四年或更長時(shí)間，否則僅以英語為主要教學(xué)語言的機(jī)構(gòu)持有或完成研究生或?qū)I(yè)學(xué)位的申請人仍需提交TOEFL分?jǐn)?shù)。

　　7、背景要求：鼓勵(lì)來自對公共衛(wèi)生感興趣的來自各種學(xué)術(shù)和專業(yè)背景的潛在學(xué)生申請。

　　8、領(lǐng)導(dǎo)力：

　　有興趣招募有潛力成為全球公共衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)者的候選人。領(lǐng)導(dǎo)力證明(在您進(jìn)行教育經(jīng)歷期間和外界學(xué)習(xí)期間)包括：慈善/志愿服務(wù)、專業(yè)協(xié)會和擔(dān)任任何出版物的審閱者/編輯等崗位。

　　以上就是小編整理的美國紐約大學(xué)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士專業(yè)申請條件和課程設(shè)置等相關(guān)信息。希望對你有所幫助。如果你想申請出國留學(xué)，歡迎聯(lián)系IDP資深顧問。IDP資深顧問將用最專業(yè)的知識和多年一線留學(xué)服務(wù)經(jīng)歷，幫你量身打造留學(xué)規(guī)劃：從專業(yè)的選擇，到院校的確定，從PS指導(dǎo)，到CV精修，一切留學(xué)相關(guān)問題統(tǒng)統(tǒng)幫你找到最佳解決方案。IDP祝所有準(zhǔn)留學(xué)生都能夢想成真!