中國(guó)學(xué)生對(duì)專業(yè)的關(guān)注度，有的時(shí)候比學(xué)校更高，而選擇的導(dǎo)向也以專業(yè)畢業(yè)后能掙錢為主。比如說，今年北京文理科第一名都選擇了據(jù)說畢業(yè)后很是掙錢的經(jīng)濟(jì)金融專業(yè)。殊不知很多國(guó)際金融機(jī)構(gòu)，對(duì)于來自數(shù)學(xué)、物理、工程、生物等其他學(xué)術(shù)類專業(yè)的學(xué)生照樣歡迎。

　　與中國(guó)學(xué)生上大學(xué)前即確定自己專業(yè)不同的是，美國(guó)大學(xué)本科教育前兩年基本是通識(shí)教育，即各個(gè)學(xué)科課程都會(huì)有所涉獵，而后兩年才決定專業(yè)方向。并且大部分美國(guó)綜合性大學(xué)都設(shè)有文理學(xué)院，讓學(xué)生在讀大學(xué)的過程中逐步?jīng)Q定自己的專業(yè)。

　　此外，選擇專業(yè)時(shí)，美國(guó)學(xué)生也會(huì)考慮今后的出路：研究學(xué)術(shù)或是就業(yè)，由此形成了美國(guó)高等教育發(fā)展上的兩種需求——側(cè)重學(xué)生學(xué)歷方面的需求，獲得學(xué)術(shù)發(fā)展的學(xué)術(shù)之路;側(cè)重學(xué)生知識(shí)和實(shí)際能力需求的就業(yè)之路。從而產(chǎn)生兩套系統(tǒng)——職業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)以及學(xué)術(shù)教育系統(tǒng)。

　　專家提示：以學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)為例，在美國(guó)，經(jīng)濟(jì)學(xué)和商科是不同的學(xué)科，經(jīng)濟(jì)學(xué)偏重理論分析，屬于人文學(xué)科;而商科，一般細(xì)分為市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)、金融等，屬于職業(yè)導(dǎo)向型學(xué)科，偏重應(yīng)用。

　　如果是追求學(xué)術(shù)出路的學(xué)生，應(yīng)先讀經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，如果追求就業(yè)出路，不妨優(yōu)先選擇商科專業(yè)。