美國(guó)教育有著良好的師資力量和先進(jìn)的教學(xué)理念，吸引著我們?nèi)W(xué)習(xí)和研究，比如有些學(xué)校專門培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)理財(cái)能力，可以說為日后的人生打好了基礎(chǔ)。這在我們國(guó)家還是無法見到的，大家基本上都是畢業(yè)后才開始學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理財(cái)，無形中損失了很多時(shí)間。下面我們看一個(gè)美國(guó)教育的典型例子，看看如何進(jìn)行創(chuàng)業(yè)理財(cái)?shù)哪芰ε囵B(yǎng)。

　　這種特色美國(guó)教育不是大學(xué)才有的，一些高中就開始了，畢竟創(chuàng)業(yè)理財(cái)越早開始越有效果。美國(guó)華盛頓的貢薩加私立高中。這是一所有著近200年歷史的頂級(jí)貴族學(xué)校，來此就讀的學(xué)生非富即貴。

　　很多人還在納悶怎么培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)理財(cái)呢?拿錢去練習(xí)成本也太高了，來看一下特色美國(guó)教育怎么做的。一入學(xué)，學(xué)校就為所有學(xué)生建立了虛擬的個(gè)人賬戶，每個(gè)人都獲得一定數(shù)額的校內(nèi)虛擬貨幣做啟動(dòng)資金。此后，我們要做的就是怎么利用這筆錢創(chuàng)造出更多的財(cái)富。每個(gè)月末，學(xué)校在盤點(diǎn)每名學(xué)生的個(gè)人資產(chǎn)后，會(huì)推出財(cái)富排行榜，公布當(dāng)月名列前十的“富翁”和倒數(shù)十名的“窮人”。

　　在這種美國(guó)教育模式下，中國(guó)學(xué)生一開始會(huì)不知所措，畢竟在家里父母也沒有教過創(chuàng)業(yè)理財(cái)這些東西。拿到啟動(dòng)資金，我猶豫了很久都不知該做些什么。于是打電話向老爸求助。老爸也很躊躇，說國(guó)情不同。最后建議我把錢存銀行，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)啬美?，因?yàn)橛型顿Y就有失敗，只要有同學(xué)投資失敗了，我就排在他前面了。我覺得此法甚妙，將虛擬貨幣存進(jìn)了校內(nèi)銀行。然而，我低估了那些富二代的賺錢本事，月排行榜出來后，我竟然排在了倒數(shù)第一名。

　　這樣的成績(jī)差異也體現(xiàn)了我們與美國(guó)教育的差距。接下來，我開始試著拿這些錢去投資。在嘗試分析了每只股票的優(yōu)劣后，我將所有資金都押在了一只名為“魔幻信息”的股票上。這次我的眼光比較準(zhǔn)，當(dāng)月獲得了近五個(gè)點(diǎn)的回報(bào)率。盡管月末我仍不幸進(jìn)入了窮人排行榜中，但名次提前了三位。不管怎么說，算是有了一些進(jìn)步。為了躋身于“富人”行列，我開始利用課余時(shí)間拼命惡補(bǔ)各種金融知識(shí)。

　　在這樣的美國(guó)教育模式下我們的做法還是有些墨守陳規(guī)。有人向我提出建議：“要想成為真正的富翁，不能只把錢拿去炒股押別人的成敗，應(yīng)該有自己的實(shí)體。”他的話讓我豁然開朗?？墒琴u些什么好呢?最終，我把目標(biāo)商品定位在具有中國(guó)特色的各種民族工藝品上，價(jià)格也決定走高端路線。不出所料，這些有著獨(dú)特中國(guó)民族風(fēng)情的工藝品在學(xué)生中大受歡迎，我的資產(chǎn)在當(dāng)月就翻了兩番。隨后，我的“中國(guó)工藝”公司在校園中成立，并在一年后成功“上市”，成功沖入“富翁”行列。

　　看到這樣的美國(guó)教育方式你是不是也興趣大發(fā)呢?創(chuàng)業(yè)理財(cái)在我們看來需要付出很高成本與代價(jià)才可能成功，但在美國(guó)教育模式下這根本就不是問題，幾年的學(xué)習(xí)生涯就可以培養(yǎng)一個(gè)創(chuàng)業(yè)理財(cái)精英。我們的教育模式跟美國(guó)教育還是存在很大差距的，如果有能力的話去美國(guó)學(xué)習(xí)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，等到畢業(yè)才開始學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理財(cái)?不，我們要應(yīng)該在學(xué)校就學(xué)會(huì)!