根據(jù)2011美國開放門戶報告的數(shù)據(jù)顯示，2010/11年中國的留學人數(shù)為157558人，同比去年增加了23%，成為最大的國際學生來源國。在采訪中，雖然多所高校并沒有提及金融危機對加州教育的影響，但卻能很明顯感到院校對國際學生尤其是中國學生的渴望。面對“門戶開放”的美國高校和信息日益充分透明的留學市場，中國學生在留學規(guī)劃和應對留學生活方面依舊面臨不少問題。

    “目前，我們已經收到了超過1000名中國學生的申請，并已發(fā)出170個OFFER，每年均會有學生因為各種理由而不能來到UCI，所以我們尚不確定最終會有多少中國學生。”在2011年12月7日記者訪問加州大學歐文分校時，國際項目副主任JeffDavis透露了最新的申請人數(shù)統(tǒng)計。

    與加州大學歐文分校相比，南加州大學的招生數(shù)量無疑更驚人。據(jù)就讀于南加州大學的中國留學生介紹，2011年該校就招收了1000名左右的中國學生，“在我們專業(yè)的課堂上，一共50多名學生，其中有40名左右是中國人。”

    與此同時，社區(qū)學院也開始積極宣傳，吸引中國學生。河濱社區(qū)學院國際學生項目總監(jiān)MarylinV.Jacobsen表示，該學院目前有140多名中國學生，僅2011年就有50名中國新生入學，已經成為最大的國際學生群體。MarylinV.Jacobsen介紹說，這些學生像其他學生一樣，通過兩年的學習拿到一個?？谱C書或職業(yè)證書，或通過學校與其他四年制大學建立“2+2”形式的升學通道，兩年后升入四年制大學繼續(xù)本科學習，畢業(yè)后拿到四年制大學的本科學歷。

    為應對國際學生的迅猛增長，各學校紛紛開設了過渡課程。如在拉文大學，就有一學期的過渡項目，內容包括英語強化、寫作訓練等語言類課程，也有社交類課程，同時學生也有機會了解不同院系教授的講課，選擇合適自己的。拉文大學國際學生事務負責人JeffreyL.Nonemaker強調說，“這不僅僅是針對中國學生，任何學生到不同國家學習都會遇到類似問題。”

    -院校聲音

   中國學生不善于主動交流

    ●M.DavidNaimie，加州大學歐文分校學生及學校關系副總監(jiān)

    舉個有趣的例子，我曾經認識一個讀醫(yī)學預科的中國學生，成績很好，大三時他想從生物專業(yè)轉到醫(yī)學院學習。那時，他剛收到了紐約一所醫(yī)學院的面試邀請，他想詢問我面試建議，卻又害羞而不敢明說，最后他問我的問題是，“如果那天下雪，我需要帶雨傘嗎”？面對他“委婉”的提問，我笑著說，“不要帶傘，你可以戴帽子或打車并快點從車里跑出來。”中國學生有時會與本地文化脫節(jié)，但又往往不太善于主動與教職人員交流互動，而且不像美國學生那樣直截了當?shù)乇磉_自己的想法，需要我們幫助他們去適應。

    -學生經驗
    留學之前最好學會做飯

    ●王耀，加州大學洛杉磯分校物理博士在讀，本科畢業(yè)于中國科技大學物理專業(yè)，雅思7.0分

    在國外留學遇到困難首先是中美教育方式的差別。一開始，我會覺得美國學生上課不喜歡用腦袋思考，喜歡用嘴問，導致課堂進度很慢，而美國老師也喜歡學生提問，總感覺自己學不到東西，不適應這樣的課堂氛圍。后來，慢慢發(fā)現(xiàn)從他們看似沒仔細思考的問題中還是能學到很有價值的東西。

    另外的困難則更多來自于生活而非語言。建議同學們來美國之前一定要學會做飯，如果飯做不好的話會非常痛苦。我現(xiàn)在全是自己做飯，美國做菜的原材料比較便宜，如果在學校吃飯，又貴又不好吃還吃不飽。