指導(dǎo)同學(xué)們申請(qǐng)美國大學(xué)的過程中，同學(xué)們提出的問題總是千奇百怪的，有關(guān)于資金準(zhǔn)備的，申請(qǐng)文書的，SAT，托福/雅思，大學(xué)選擇等等，林林總總，應(yīng)有盡有。然而，無一例外地，每位學(xué)生都會(huì)問到這樣一個(gè)問題：美國大學(xué)究竟看重學(xué)生什么？我應(yīng)該從哪幾個(gè)方面打造自己？
網(wǎng)絡(luò)上也一直充斥著關(guān)于這一問題的回答，無外乎是“美國大學(xué)喜歡有亮點(diǎn)及熱點(diǎn)的學(xué)生”，“有創(chuàng)新型思維的學(xué)生最受追捧”等等，這樣的答案對(duì)于學(xué)生來講應(yīng)該不具備多大的指導(dǎo)意義。從我的經(jīng)驗(yàn)來看，申請(qǐng)美國大學(xué)本科，有6大要素是需要學(xué)生銘刻在心的，也就是說，對(duì)于任何一個(gè)準(zhǔn)備申請(qǐng)美國大學(xué)本科的學(xué)生來講，應(yīng)該從這6個(gè)方面來全方位打造自己：
第一要素：Standardized Testing(標(biāo)準(zhǔn)化考試)：
標(biāo)準(zhǔn)化考試無非是指SAT, ACT, TOEFL/IELTS。
SAT成績正成為美國大學(xué)決定錄取和評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放的越來越重要的參考指標(biāo)。美國絕大部分大學(xué)要求申請(qǐng)者提交SAT I成績，優(yōu)秀的大學(xué)還會(huì)要求學(xué)生提交至少兩門的SAT II成績(頂尖大學(xué)要求三門SAT II成績)。可以說，SAT成績是申請(qǐng)美國大學(xué)本科的重要敲門磚。
隨著想沖擊美國名校的學(xué)生逐年增多，每年，SAT高分者層出不窮，在競爭越來越激烈的情形下，同學(xué)們更需要提早準(zhǔn)備，努力備考。
SAT I對(duì)中國大陸的學(xué)生來講，是具有很大難度的，對(duì)同學(xué)們的詞匯量，閱讀量，寫作水平甚至語法功底都提出了較高要求。SAT I分為數(shù)學(xué)、閱讀、寫作3個(gè)部分，各部分題目數(shù)量，考試時(shí)間和分值如下：
數(shù)學(xué)部分 54道題 70分鐘 800分
閱讀部分 67道題 70分鐘 800分
寫作部分 49道題 35分鐘 800分
作文 1篇 25分鐘 12分
總分 2400分+12分（作文）
SAT考試
從參加考試的時(shí)間來講，強(qiáng)烈建議同學(xué)們?cè)贏S年級(jí)的5，6月份參加考試，若考試成績不理想，還可以在A2年級(jí)的10月上旬重考一次，這樣成績出來對(duì)申請(qǐng)美國大學(xué)的提前錄取都是來得及的。
SAT II：建議想沖名校的同學(xué)還是要考，但不需要花費(fèi)太多時(shí)間和精力去準(zhǔn)備。大部分中國學(xué)生，在背熟相關(guān)專業(yè)詞匯，做幾套模擬試題后，都能在SAT II上取得高分。
第二要素：Academics(學(xué)術(shù))：
關(guān)于美國大學(xué)錄取學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，各方人士談?wù)撟疃嗟氖?ldquo;美國大學(xué)注重由課外活動(dòng)體現(xiàn)的綜合素質(zhì)”，其實(shí)，美國大學(xué)，尤其是常春藤名校，是非常重視學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績和扎實(shí)的學(xué)習(xí)功底的。很多名校的Admission Officer都表示，在審核學(xué)生條件時(shí)，他們會(huì)先看學(xué)生的硬件條件(即學(xué)術(shù)成績)，學(xué)術(shù)成績過關(guān)了，才會(huì)看學(xué)生的軟件條件(綜合素質(zhì))。如何評(píng)判學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，美國大學(xué)通常從三個(gè)方面來衡量：1.GPA，即Grade Point Average的縮寫(平均成績點(diǎn)數(shù))。在申請(qǐng)學(xué)校時(shí)，GPA十分重要，美國大學(xué)都有最低GPA規(guī)定，GPA的算法是把高中各科成績按等級(jí)乘以學(xué)分，再以總學(xué)分除之。足以可見，學(xué)生的高中在校成績是評(píng)估學(xué)生學(xué)術(shù)能力最直接的體現(xiàn)；2.Ranking：即學(xué)生在年級(jí)的排名；3. Course Rigorous，課程難度：即你在中學(xué)階段所修的課程的廣度，難度，還有，你學(xué)的是普通高中課程，還是IB, ALEVEL, AP等等。
第三要素：Application Essay(申請(qǐng)文書)：
申請(qǐng)文書是整個(gè)申請(qǐng)環(huán)節(jié)中最耗時(shí)耗力的一項(xiàng)內(nèi)容，關(guān)于它的寫法已經(jīng)到了法無定法的程度。每個(gè)大學(xué)都規(guī)定了文章的主題。有的學(xué)校慈悲為懷，只需提交1，2篇文章，有的則貪得無厭，要求學(xué)生提交4篇甚至更多。關(guān)于Application Essay，我總結(jié)了一些小技巧，和大家分享下：
1.做足Brain Storming(頭腦風(fēng)暴)的工作，把你天馬行空能想到的idea都?xì)w總到一起，以做素材之用。
2.多拜讀優(yōu)秀申請(qǐng)文章范文，以擴(kuò)寬自己的思路。
3.切題，這是最基本的要求，如果沒有按問題來寫，寫再漂亮也是白搭。
4.獨(dú)創(chuàng)，新穎。如果寫得比較有創(chuàng)意，再枯燥的主題也能寫出彩。比如，寫自己參加體操比賽的經(jīng)歷，有人開頭平鋪直敘：我為了參加某次體操比賽，努力訓(xùn)練了許多周。很boring，但若寫成：我在清晨五點(diǎn)鐘醒來，投入到汗水，眼淚，鮮血混成的高低杠中去，因?yàn)槲覊粝胫咽◇w操比賽戰(zhàn)利品捧回到我的家鄉(xiāng)來。一下子就奪人眼球了。
5.做自己，寫自己。除了描述出對(duì)你而言有意義的經(jīng)歷事件之外，也寫出你的感悟和思想。
6.不要太刻意弄許多大詞，新詞，怪詞。有些同學(xué)的文章老師需要邊翻著詞典才能讀得懂。實(shí)在沒有太多必要。其實(shí)你的語言功底TOEFL/SAT分?jǐn)?shù)證實(shí)地更有效。
7.使用些形象化的描述，創(chuàng)造比較生動(dòng)的意像。因?yàn)檎恼滦枰沲r活的經(jīng)歷作為evidence，如果你寫經(jīng)歷都寫得干巴巴，還能指望文章打動(dòng)誰？
8.一定要花大力氣開好頭。因?yàn)檎猩倏匆黄恼峦ǔ＞?-3分鐘，我們必須利用好開頭去吸引他們的注意力。兩個(gè)要點(diǎn)：1.不要在開頭就為全文做好了總結(jié)，有些同學(xué)一開頭就寫，去年暑假我參加了殘奧會(huì)志愿者活動(dòng)，從這次活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了如何與他人溝通協(xié)調(diào)。問問自己為什么別人在看了你的開頭后還愿意繼續(xù)讀完全文，如果開頭就做好總結(jié)，那也沒有必要讀完全文了。2.開頭可以留下點(diǎn)懸念，陰謀。
9.每篇文章必須有而且只能有一個(gè)focus。
10.要有過渡和承接，使得文章進(jìn)展地流暢，這些過渡不一定要是in addition, therefore，so之類的寫雅思作文用的詞。過渡的要自然。
11.結(jié)尾也很重要。結(jié)尾是給招生官留下最后印象的一部分。不要使用in "in conclusion, in summary, to conclude之類的總結(jié)詞。建議大家寫得稍微幽默一點(diǎn)，招生官每天讀文章讀的很累，好不容易把你文章看完了，如果能在最后讓他幽默一笑，嘴角犯上一絲笑容的話，說不定就讓他記憶深刻了?？梢郧擅畹暮烷_頭相呼應(yīng)一下。
12.寫好了，把文章晾一段時(shí)間不看，一周半個(gè)月過后再撿起來看這是不是你想要寫的主題。
13.寫好了一定給認(rèn)識(shí)你的人看看，讓他們?cè)u(píng)價(jià)這文章寫得是不是最真實(shí)最獨(dú)特的你。
14.修改修改再修改。
第四要素：Extra-curricular Activities(課外活動(dòng))：
美國大學(xué)很重視學(xué)生課堂以外的表現(xiàn)，這些內(nèi)容常常通過課外活動(dòng)(Extra-curricular Activities)來體現(xiàn)。如果你有驚人的重大的社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)并且在其中扮演過重要角色那是最好不過的了，比如你參加了全球青年領(lǐng)袖峰會(huì)，并在會(huì)中被同學(xué)們選為大會(huì)主席。如果沒有參加過大規(guī)?；顒?dòng)，更沒有扮演過重要角色也不用氣餒，因?yàn)榛顒?dòng)本身并無重要不重要之分，美國大學(xué)看重的不是活動(dòng)本身，而是學(xué)生在這個(gè)活動(dòng)中究竟做了哪些實(shí)事，是不是認(rèn)真努力地為之付出了。
第五要素：Recommendation Letter(推薦信)：
大部分美國大學(xué)都需要三封推薦信，盡量從不同的角度來評(píng)論申請(qǐng)者，但切記要與學(xué)生自己的申請(qǐng)材料一致，不要出現(xiàn)自相矛盾的尷尬狀況。
第六要素：Interview(面試)：
一些優(yōu)秀的綜合性大學(xué)和文理學(xué)院會(huì)實(shí)地考察中國的申請(qǐng)者，會(huì)提供至少一次的Alumni Interview(校友面試)，大學(xué)面試不和你的英文水平有關(guān)，但跟你的整個(gè)人的綜合素質(zhì)和臨場應(yīng)變能力有關(guān)。面試對(duì)于大學(xué)而言，是增加一個(gè)直接了解學(xué)生的機(jī)會(huì)。對(duì)于學(xué)生而言，既是進(jìn)一步了解學(xué)校的機(jī)會(huì)， 也是進(jìn)一步表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。面試的形式通常很隨便，沒有標(biāo)準(zhǔn)的問題和答案。
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