去美國留學(xué)好不好?這對(duì)于學(xué)生來說很多關(guān)鍵的信息就是學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，如何定位會(huì)直接影響學(xué)生的選擇，其中很多關(guān)鍵因素中也強(qiáng)調(diào)了關(guān)于留學(xué)美國的選擇問題，當(dāng)然IDP教育機(jī)構(gòu)的專家會(huì)建議學(xué)生能有一個(gè)對(duì)美國教育的整體把握，并對(duì)自己的專業(yè)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。在選擇的時(shí)候更能有針對(duì)性，并找到最合適的自己的?；谝陨系脑瓌t，去美國留學(xué)好不好的問題才能真正得到想要的答案。如果從籠統(tǒng)地分析角度去解說這個(gè)問題，基本沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，其中很多的因素還是要根據(jù)信息來說明。

　　如果從學(xué)校的角度去分析去美國留學(xué)好不好的問題，首先要從現(xiàn)在世界大學(xué)排名上來看，前一百名的學(xué)校中美國有五十一個(gè)，中國只有兩個(gè)，接下來就是英國有十二個(gè)，加拿大有五個(gè)，而澳洲有四個(gè)。從這里可以看到如果要從學(xué)校的綜合教育實(shí)力上去分析，去美國留學(xué)好不好?當(dāng)然是好的，因?yàn)榛窘逃I(lǐng)域的實(shí)力是有引領(lǐng)性的。所以學(xué)生如果到了美國，詳細(xì)學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能都是頂級(jí)的，也是能很快提高學(xué)生的個(gè)人能力?，F(xiàn)在針對(duì)世界大學(xué)的排名基本都是結(jié)合了研究實(shí)力和教學(xué)能力兩個(gè)方向，所以從教學(xué)研究兩個(gè)角度出發(fā)，本科生和研究生的申請(qǐng)都是有意義的。

　　去美國留學(xué)好不好，這個(gè)問題從學(xué)生的角度去分析主要是鍛煉其自學(xué)能力，從中最管的因素就是小班制教育加上靈活的教學(xué)模式，這和中國的傳統(tǒng)教學(xué)是有差異的，而美國的教育形式能最大程度激發(fā)學(xué)生的個(gè)人潛能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。在激勵(lì)方式上，一般美國高校會(huì)通過各種形式的獎(jiǎng)學(xué)金模式給學(xué)生一些鼓勵(lì)和支持，這對(duì)于中國學(xué)生來說也是很好的機(jī)會(huì)，所以去美國留學(xué)好不好，學(xué)生可以有獎(jiǎng)學(xué)金可以爭取，有很靈活自由的學(xué)習(xí)方式，在生活上有豐富多彩的活動(dòng)，如果愿意接受挑戰(zhàn)，那么美國留學(xué)當(dāng)然是有意義的。

　　申請(qǐng)美國簽證是很多學(xué)生考慮去美國留學(xué)好不好問題時(shí)會(huì)猶豫的原因，但是關(guān)鍵的問題就是在考慮這些因素的過程中一定要重視對(duì)應(yīng)的簽證材料要求。其實(shí)主要符合這些要求，學(xué)生達(dá)到了申請(qǐng)上的標(biāo)準(zhǔn)，基本面試沒有大的問題，相信整體的簽證會(huì)比較順利。所以去美國留學(xué)好不好不能通過簽證難來回答，反而從這樣嚴(yán)格的審核中判斷學(xué)生申請(qǐng)美國留學(xué)的競(jìng)爭性大，所以人才錄取也是有嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的。其實(shí)從現(xiàn)在就業(yè)率以及就業(yè)發(fā)展上也能看到去美國留學(xué)好不好的答案，學(xué)生在留學(xué)期間可以爭取的機(jī)會(huì)非常多。