我一直堅(jiān)信，沒有一個(gè)學(xué)生不能成才。高中學(xué)生的心態(tài)并不成熟，容易受外界影響，升大學(xué)是人生中最重要的大事之一，他們需要的是正確的引導(dǎo)和挖掘出自己真正的興趣愛好，以此來幫助他們選擇適合的學(xué)校和專業(yè)，而這也正是我們留學(xué)顧問的職責(zé)所在。

      進(jìn)入留學(xué)行業(yè)的幾年中遇到過各種學(xué)生?？荚嚦煽?jī)參差不齊，學(xué)生對(duì)留學(xué)、考試的態(tài)度也各不同。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生，他們成績(jī)好，有堅(jiān)定的意志，心中有自己要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，只要在他們現(xiàn)有的基礎(chǔ)上稍加輔導(dǎo)，通常都能有好的錄取結(jié)果。但絕大多數(shù)學(xué)生都有著這樣那樣的問題：有些可能平時(shí)成績(jī)一般，有些可能TOEFL分?jǐn)?shù)不夠，有些沒有時(shí)間去考SAT，甚至也有平時(shí)非常優(yōu)秀已經(jīng)被國(guó)內(nèi)一流大學(xué)錄取卻臨時(shí)決定放棄，時(shí)間非常緊迫，來不及反復(fù)考試，導(dǎo)致TOFEL或SAT考試成績(jī)不理想。面對(duì)這樣的情況，如何最大化地發(fā)揮他們已有的優(yōu)勢(shì)，申請(qǐng)到心儀的好大學(xué)呢？

      通常我會(huì)先從了解學(xué)生開始。為學(xué)生設(shè)身處地地考慮，真切地了解他們的需求，挖掘他們內(nèi)心的真實(shí)想法，把他們的所有盡可能展現(xiàn)在招生官面前，揚(yáng)長(zhǎng)避短。其次，申請(qǐng)的過程中，盡量讓學(xué)生參與進(jìn)來。教育顧問，和學(xué)校里的老師一樣，要為學(xué)生答疑解惑，引導(dǎo)他們做出選擇。做選擇，就要充分認(rèn)識(shí)自己。有些學(xué)生較為自負(fù)，認(rèn)識(shí)不到自身問題，有些學(xué)生卻又妄自菲薄，以為自己處處不如別的同學(xué)，這些都需要我們?cè)谏暾?qǐng)過程中給予正確的輔導(dǎo)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己。有學(xué)生曾對(duì)我說過，在文書的討論過程中，她從來沒有這么認(rèn)真地回顧自己過去的17年，原來自己也曾做過那么多事，寫出來滿滿幾大篇，還挺有成就感的。申請(qǐng)就是這樣一個(gè)發(fā)掘自己，提高自己的過程。這也是美國(guó)大學(xué)建立這樣一個(gè)申請(qǐng)機(jī)制的目的所在。

      你只有了解自己，了解學(xué)校，合適的才是最好的。