美國留學(xué) 高中留學(xué)的優(yōu)勢(shì)
IELTS(雅思考試)三大主辦方之一
與英國《泰晤士報(bào)高等教育副刊》（Times Higher Education）聯(lián)合發(fā)布世界大學(xué)排名
隨著美國留學(xué)政策的放松，越來越多的留學(xué)生進(jìn)入美國，其中本科以下留學(xué)生占的比重越來越大，留學(xué)小齡化趨勢(shì)明顯，為什么美國高中如此受歡迎呢，下面就介紹一下美國高中的優(yōu)勢(shì)。
首先說一下美國高中的教育體制。美國的高中一般是四年，從9年級(jí)到12年級(jí)，學(xué)生在這個(gè)階段吸取各方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)比較緊張，同時(shí)個(gè)人興趣愛好也得到充分培養(yǎng)和發(fā)展。中國學(xué)生到美國上9年級(jí)，可以跟上美國的高中教育進(jìn)程，完整地接受美國高中教育，具備報(bào)考美國頂尖大學(xué)的水平和資格，可以根據(jù)自己的興趣愛好和職業(yè)市場的情況隨心所欲地選擇專業(yè)。
第二，優(yōu)于其他國家的語言環(huán)境。美國高中剛剛對(duì)18歲以下的國際學(xué)生開放，目前在美國讀高中的中國學(xué)生非常少，相比之下，英國、澳大利亞等國家，因?yàn)楦咧袑W(xué)校開放比較早，很多學(xué)校里已經(jīng)有大批的中國學(xué)生，導(dǎo)致語言學(xué)習(xí)環(huán)境被弱化。另外美國高中的ESL課程是由高中直接安排的，沒有語言預(yù)科學(xué)校之說，對(duì)于國際學(xué)生來講，少了一道由語言學(xué)校進(jìn)入高中的門檻。因此，選擇到美國高中留學(xué)，對(duì)英語水平提高及融入當(dāng)?shù)匚幕袃?yōu)勢(shì)。
第三，更容易升入美國常青藤名校。中國的高中畢業(yè)生如果要直接升入美國名校讀本科，尤其是進(jìn)入常青藤學(xué)校非常困難，因?yàn)閲鴥?nèi)學(xué)生不僅要參加繁重的高考，另一面還要準(zhǔn)備SAT和TOEFL考試，時(shí)間和精力受到極大的牽扯，而且，相當(dāng)部分的美國常青藤名校并不直接面向海外招收國際學(xué)生，也讓很多學(xué)生失去了升入美國常青藤名校的機(jī)會(huì)。如果學(xué)生在美國就讀高中，不僅參加SAT考試非常的方便，而且可以選修AP，IB等課程，為進(jìn)入名校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生在美國高中體系中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和課外活動(dòng)以及社區(qū)活動(dòng)的經(jīng)歷也更加受到美國教育體系的認(rèn)同，學(xué)生獲得的老師推薦信和教務(wù)長評(píng)估，由于教育體系的不同，都是在中國的學(xué)生無法獲得的，而這些對(duì)于想進(jìn)入名校學(xué)習(xí)的學(xué)生是非常重要的入學(xué)審核條件。
第四，安全、穩(wěn)定、有效的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。因?yàn)橹袊逃w制、文化習(xí)慣等方面原因，中國學(xué)生的獨(dú)立生活能力、心理素質(zhì)和環(huán)境適應(yīng)能力相對(duì)較弱。目前，接收國際學(xué)生的美國高中大部分是寄宿制學(xué)校，管理非常嚴(yán)格，通過在校內(nèi)的集體生活，有更多的時(shí)間去接觸美國當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，可以更快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會(huì)在國際環(huán)境下的獨(dú)立生存能力和多元思維能力，為將來的發(fā)展奠定良好的生活及思維習(xí)慣。
第五，孩子素質(zhì)得到全面發(fā)展。美國非常注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，尤其在高中階段，學(xué)校的課程非常豐富，任何興趣愛好都可以得到專業(yè)的教育培養(yǎng)，讓學(xué)生更加明確自己的發(fā)展方向，同時(shí)，一些基礎(chǔ)課程對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)技能進(jìn)行專門訓(xùn)練，讓孩子擁有獨(dú)立生活和思考的能力，得到全面的發(fā)展，潛力得到全面的發(fā)揮。
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