高一升高二暑假：在北京打工者子弟學(xué)校參加支教，并參與模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)。同時(shí)，參加托?？荚?，取得117分的高分。高二年級(jí)：參加模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)并多次獲獎(jiǎng)，在口頭表達(dá)能力、寫(xiě)作能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)等多方面得到普遍認(rèn)可；參加文學(xué)創(chuàng)作及理科競(jìng)賽并多次獲獎(jiǎng)，準(zhǔn)備并參加AP、美國(guó)高考SAT考試；堅(jiān)持每天閱讀100至200頁(yè)英文原版歷史和社會(huì)讀物。高二升高三暑假：參加美國(guó)達(dá)特茅斯大學(xué)為期6周的暑期課程；取得SAT2300+及閱讀滿分的優(yōu)異成績(jī)。這是一名中國(guó)中學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)名校的“道路”。今年，他被美國(guó)耶魯大學(xué)錄取。

　　不難看出，申請(qǐng)美國(guó)名校確實(shí)需要付出更大的努力。隨著中國(guó)申請(qǐng)美國(guó)名校的學(xué)生逐年遞增，申請(qǐng)哈佛、普林斯頓、耶魯?shù)让绹?guó)名校的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。北京新東方學(xué)校北美部總監(jiān)范猛告訴記者，托福、SAT高分成績(jī)依然在申請(qǐng)美國(guó)名校中起到重要作用。但是，僅憑托福、SAT高分卻未必能夠得到美國(guó)名校錄取委員會(huì)的青睞?，F(xiàn)在，美國(guó)名校逐步將美國(guó)大學(xué)預(yù)科考試AP成績(jī)作為一個(gè)重要條件，有的學(xué)校甚至要求提供兩到三門AP成績(jī)。因此，中國(guó)中學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)名校的路徑規(guī)劃顯得越來(lái)越重要。

　　中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)在“中國(guó)國(guó)際教育展”上進(jìn)行的調(diào)查問(wèn)卷顯示，62%的人打算去美國(guó)讀本科。北京新東方學(xué)校北美部總監(jiān)范猛表示，從2007年起，前往美國(guó)留學(xué)的學(xué)歷結(jié)果呈現(xiàn)出橄欖球式的發(fā)展，即赴美讀研究生的人數(shù)比例逐年下降，而讀本科的人數(shù)迅速膨脹。同時(shí)，以往參加新東方SAT培訓(xùn)的學(xué)生大多是北京頂級(jí)學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)習(xí)群體逐漸從市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)向區(qū)級(jí)重點(diǎn)中學(xué)乃至普通中學(xué)拓展開(kāi)去。

　　根據(jù)有關(guān)方面提供的數(shù)據(jù)，2008年，留學(xué)美國(guó)讀本科的中國(guó)學(xué)生人數(shù)是16450人；2009年，這個(gè)數(shù)字增長(zhǎng)到了2.6萬(wàn)多人；2010年，這個(gè)數(shù)字則達(dá)到39921人。那么，到了2011年，中國(guó)入讀美國(guó)大學(xué)本科的學(xué)生增加到了56976人。預(yù)計(jì)2012年這個(gè)數(shù)字將突破8萬(wàn)人。然而，中國(guó)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的人數(shù)驟增，美國(guó)名校的錄取人數(shù)卻幾乎沒(méi)有變化。其中，哈佛大學(xué)2009年錄取學(xué)生2131人、2010年錄取學(xué)生2110人，可是申請(qǐng)人數(shù)卻從29112人增加到了30489人。這勢(shì)必導(dǎo)致中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)名校的難度加大。

　　素有“哈佛媽媽”之稱的新東方資深留學(xué)專家周容表示，申請(qǐng)美國(guó)名校確實(shí)出現(xiàn)了一些高分學(xué)生沒(méi)有得到錄取的情況。這其實(shí)與留學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃密切相關(guān)。美國(guó)名校希望招收到全面發(fā)展的學(xué)生，而平均成績(jī)、托福成績(jī)以及SAT、AP成績(jī)反映的只是申請(qǐng)人的智商。因此，美國(guó)名校更希望通過(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷、獎(jiǎng)勵(lì)及興趣愛(ài)好了解申請(qǐng)人的情商。中國(guó)學(xué)生及家長(zhǎng)不妨了解一下美國(guó)中學(xué)生高二時(shí)候在做什么：首先，注重與教師搞好關(guān)系。因?yàn)榻處煹耐扑]信在申請(qǐng)過(guò)程中舉足輕重。其次，提高所學(xué)課程成績(jī)，爭(zhēng)取選修有難度的課程，并考取高分。第三，認(rèn)真?zhèn)淇糞AT考試。第四，參與并領(lǐng)導(dǎo)課外活動(dòng)，顯示自己的領(lǐng)導(dǎo)能力及與他人良好的關(guān)系。最后，著手簡(jiǎn)歷寫(xiě)作，回顧過(guò)去所為，并及時(shí)彌補(bǔ)相關(guān)方面的不足。兩相比較，中國(guó)中學(xué)生的整體申請(qǐng)準(zhǔn)備有著明顯差距。

　　針對(duì)國(guó)內(nèi)中學(xué)生在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)方面存在的不足，北京新東方學(xué)校北美“精英計(jì)劃”項(xiàng)目經(jīng)理于浩洋給出了一份“路線圖”：高一階段，校內(nèi)學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)掌握及學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，留學(xué)準(zhǔn)備側(cè)重提高抗壓能力及英語(yǔ)詞匯量；高二階段，校內(nèi)學(xué)習(xí)重點(diǎn)在確立文理科并積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，留學(xué)準(zhǔn)備則是海量閱讀英文作品并參加托福、SAT等各類考試；高三階段，首先明確是否參加高考，然后合理分配時(shí)間，積極籌備申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)。