哈佛、耶魯這些國(guó)際名校是很多學(xué)生向往的地方，這些世界頂級(jí)名校更喜歡什么樣的學(xué)生？面試官們表示，學(xué)校在招生時(shí)除了成績(jī)，更看重學(xué)生的個(gè)性、潛力。

　　國(guó)外名校青睞啥樣的學(xué)生？

　　好成績(jī)是必需的，有個(gè)性不可少

　　根據(jù)國(guó)內(nèi)著名留學(xué)中介機(jī)構(gòu)發(fā)布的數(shù)據(jù)，2010年留學(xué)市場(chǎng)的表現(xiàn)仍呈快速上升趨勢(shì)。到2010年年底，中國(guó)留學(xué)生人數(shù)已突破25萬(wàn)人，再創(chuàng)新高。

　　記者從國(guó)內(nèi)留學(xué)機(jī)構(gòu)獲悉，2009至2010年中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)澳大利亞學(xué)生簽證數(shù)據(jù)顯示： 2009至2010年，我省共有1444名學(xué)生申請(qǐng)澳大利亞學(xué)生簽證，全國(guó)排名第八位，僅次于廣東、江蘇、上海、遼寧、山東、北京、浙江。那么，什么樣的學(xué)生能得到國(guó)外名校的青睞呢？

　　來(lái)自哈佛大學(xué)的班哲民表示，學(xué)生高中時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)、排名和標(biāo)準(zhǔn)化考試(SAT/ACT)成績(jī)是最重要的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。但國(guó)外名校錄取時(shí)，好分?jǐn)?shù)是必要前提，但并非唯一條件。

　　耶魯大學(xué)負(fù)責(zé)面試工作的劉菲說(shuō)，一般面試的時(shí)候，能讓學(xué)校“記住”的學(xué)生，會(huì)得到較高的印象分。

　　“我們喜歡回答有創(chuàng)造力、有個(gè)性的學(xué)生，個(gè)性是不能復(fù)制的。比如申請(qǐng)人有哪些優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，還有‘能給學(xué)校帶來(lái)什么’。除了標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)外，高中成績(jī)，課外活動(dòng)成果，如歌劇、社區(qū)服務(wù)等都是學(xué)校評(píng)價(jià)學(xué)生的依據(jù)。”劉菲說(shuō)，在面試的時(shí)候，他們更傾向于能讓人出乎意料的學(xué)生，喜歡那些非常有趣、充滿活力的學(xué)生。

　　劉菲說(shuō)，一般中國(guó)的學(xué)生申請(qǐng)的時(shí)候除了會(huì)申請(qǐng)很多學(xué)校之外，還喜歡將自己的資料寫(xiě)得很詳細(xì)，“尤其做一些額外的資料，比如做一些漂亮的冊(cè)子，將自己的照片放進(jìn)去，這樣反而有點(diǎn)做作”。

　　看看人家的成功出國(guó)經(jīng)驗(yàn)！

　　出色的英語(yǔ)口語(yǔ)和領(lǐng)袖品質(zhì)讓他勝出

　　對(duì)那些成功申請(qǐng)國(guó)外名校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們有何可以借鑒之處？

　　據(jù)某校校長(zhǎng)介紹，該校學(xué)生李文博就是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)口語(yǔ)的出色而被耶魯大學(xué)“看中”。他在2008年SAT(學(xué)術(shù)能力評(píng)估，有美國(guó)“高考”之稱)成績(jī)2250分(滿分2400分)，托福114分(滿分120分)，這樣的成績(jī)?cè)诿绹?guó)高中生中也算是“尖子”。

　　“2007年7月到2008年5月，李文博因?yàn)橛⒄Z(yǔ)口語(yǔ)出色被學(xué)校選中，到美國(guó)俄克拉何馬州杜拉特鎮(zhèn)一所高中做了一年交流生。課余時(shí)間，他還參加了學(xué)校的演講比賽和棒球賽。為了讓當(dāng)?shù)厝肆私庵袊?guó)文化，李文博還在學(xué)校辦了中國(guó)文化俱樂(lè)部，為當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙寫(xiě)稿。”專家說(shuō)。

　　“一篇成功的個(gè)人陳述可能比高分更重要。”當(dāng)時(shí)，李文博的個(gè)人陳述題目是《我在俄克拉何馬學(xué)到了什么》，講述了他在美國(guó)高中辦中國(guó)文化俱樂(lè)部和為四川地震募捐的經(jīng)歷。“耶魯大學(xué)非?？粗貙W(xué)生的領(lǐng)袖品質(zhì)，看你是否能對(duì)身邊的環(huán)境產(chǎn)生積極影響，能否鼓舞身邊的人做對(duì)社會(huì)有益的事情。”專家說(shuō)，李文博的個(gè)人經(jīng)歷很有說(shuō)服力，這為他加分不少。

　　而另一個(gè)河南女孩張然也是因?yàn)榫C合素質(zhì)優(yōu)異，而被美國(guó)名校康奈爾大學(xué)錄取。她不僅成績(jī)優(yōu)異，加上從小練古箏、跳芭蕾，多次擔(dān)任班里的學(xué)習(xí)委員，社會(huì)活動(dòng)也參加了很多，從中受益良多。

　　張然本人也認(rèn)為，正是這種全面的綜合素質(zhì)，積極樂(lè)觀的處世態(tài)度，讓她從眾多競(jìng)選者中脫穎而出，被康奈爾大學(xué)選中。

　　怎么寫(xiě)申請(qǐng)材料？

　　申請(qǐng)材料要“有一說(shuō)一”，切忌弄虛作假

　　“名校會(huì)根據(jù)學(xué)生的成績(jī)和選擇專業(yè)的情況，確定申請(qǐng)人是否適合在該校就讀。還會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合判斷，所以推薦信要找了解、熟悉學(xué)生本人的人來(lái)寫(xiě)。美國(guó)的學(xué)校都會(huì)考慮學(xué)生是否適合這所學(xué)校，也就是學(xué)生想學(xué)的東西學(xué)校能否提供給他。”專家說(shuō)，在推薦信上，推薦人也可以強(qiáng)調(diào)一下學(xué)生的特長(zhǎng)。

　　“另外，誠(chéng)信也非常重要，寫(xiě)推薦信的時(shí)候要真實(shí)，不能弄虛作假。”專家強(qiáng)調(diào)，作假行為可以從學(xué)生的申請(qǐng)文章和推薦信中看出。一些學(xué)生希望申請(qǐng)某學(xué)校，但從材料中顯示他對(duì)這個(gè)學(xué)校并不了解；有的學(xué)生在文章中表示自己有某種愛(ài)好，但從文章中卻看不出支持這個(gè)愛(ài)好的出發(fā)點(diǎn)和行動(dòng)，虛假的信息會(huì)對(duì)學(xué)生最終申請(qǐng)的結(jié)果產(chǎn)生不良后果。