法醫(yī)心理學(xué)家使用的法律和刑事司法系統(tǒng)的心理原則，以協(xié)助法官，律師和其他法律專業(yè)人士了解一個具體案件的心理調(diào)查結(jié)果。該專業(yè)不僅要求申請者有較強的分析能力與邏輯判斷能力，更對申請者的心理素質(zhì)要求甚嚴。接下來為大家介紹：2023年留學(xué)美國喬治華盛頓大學(xué)法醫(yī)心理學(xué)專業(yè)怎么樣?主要課程有哪些?

　　一、喬治華盛頓大學(xué)法醫(yī)心理學(xué)專業(yè)介紹

　　刑事司法系統(tǒng)越來越依賴法庭心理學(xué)的專業(yè)人員來幫助解決犯罪和預(yù)防未來的犯罪行為。為了滿足日益增長的刑事分析師，勝任能力，心理評估師和顧問的需求，該校在GW職業(yè)心理學(xué)項目內(nèi)成立了高度專業(yè)的法證心理學(xué)碩士學(xué)位。

　　在理查德·庫特(Richard Cooter)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生們沉浸在從連續(xù)罪犯和恐怖分子的精神病理學(xué)到性犯罪者的待遇以及涉及審訊的道德問題等課程中。這種廣泛而深入的教育和培訓(xùn)，加上只有在國家首都才有的廣泛的外部機會，使畢業(yè)生能夠進入國土安全，執(zhí)法，懲教系統(tǒng)和為受害者和罪犯提供社會服務(wù)的領(lǐng)域。

　　二、喬治華盛頓大學(xué)法醫(yī)心理學(xué)專業(yè)課程描述

　　FORP 6101.心理學(xué)和法律系統(tǒng)I 3學(xué)分

　　重點關(guān)注心理健康和法律制度的范式差異，以及與兩者結(jié)合面臨的挑戰(zhàn)。為學(xué)生提供美國法律體系和美國心理健康體系的概述。討論刑事，公民，少年和家庭法兩種制度的交叉點。心理健康專業(yè)人員在法律環(huán)境中的角色和倫理問題得到解決。

　　FORP 6102.心理學(xué)與法律系統(tǒng)II 3學(xué)分

　　學(xué)生將被介紹到基本的法律研究，重點是發(fā)展閱讀和理解主要法律資料的能力。討論了刑事司法與法律錯誤的法律概念。審查與精神病患者，發(fā)育障礙兒童和兒童有關(guān)的正當程序和公平待遇的憲法概念，重點是它們的演變和目前的趨勢。審查危險性概念，適用于刑事民事承諾和性罪犯承諾程序。先決條件：FORP 6101。

　　FORP 6103.犯罪行為理論 3學(xué)分

　　犯罪行為理論;心理動力學(xué)，生物學(xué)，遺傳學(xué)，社會學(xué)習(xí)，行為和認知;犯罪行為中的發(fā)展和文化問題;社會學(xué)理論;暴力和侵略;性犯罪和物質(zhì)濫用在犯罪行為中的作用。限制在法醫(yī)心理學(xué)課程的學(xué)生。

　　FORP 6104.精神病理學(xué) 3學(xué)分

　　精神障礙的病因和分類;DSM-5診斷手冊框架內(nèi)的表現(xiàn)，癥狀和基本治療問題;作為法醫(yī)設(shè)置的主要焦點的疾病和類別。限制在法醫(yī)心理學(xué)課程的學(xué)生。

　　心理評估基礎(chǔ) 3學(xué)分

　　介紹心理評估領(lǐng)域;測試設(shè)計，方法論，心理測量學(xué)和報告設(shè)計;對認知，人格和情緒功能以及法醫(yī)應(yīng)用領(lǐng)域中常用的客觀和投影測量的調(diào)查。限制在法醫(yī)心理學(xué)課程的學(xué)生。

　　法律心理學(xué)的倫理學(xué) 3學(xué)分

　　法醫(yī)心理學(xué)實踐中的職業(yè)，倫理和法律問題;專業(yè)和道德行為，由適用的道德準則規(guī)定;倫理困境或心理與法律之間的沖突。限制在法醫(yī)心理學(xué)課程的學(xué)生。

　　FORP 6107.研究和統(tǒng)計 3學(xué)分

　　研究方法，技術(shù)和實施;心理學(xué)的基本描述和推論統(tǒng)計;在評估中解釋已發(fā)表的研究和規(guī)范性數(shù)據(jù)。限制在馬薩諸塞州的法醫(yī)心理學(xué)項目的學(xué)生。

　　FORP 6108.咨詢和證詞 3學(xué)分

　　法醫(yī)從事法律制度和其他相關(guān)組織的服務(wù)的作用; 有關(guān)證詞的證據(jù)問題;成功呈現(xiàn)心理證詞的技巧;與其他學(xué)科，包括律師，精神衛(wèi)生人員和刑事司法人員進行有效的磋商。限制在法醫(yī)心理學(xué)課程的學(xué)生。

　　FORP 6109.違法者的評估和處理 3學(xué)分

　　罪犯分類方法;危險和精神病;刑事司法系統(tǒng)內(nèi)不同環(huán)境下的待遇方法;罪犯待遇的歷史和不同治療模式的相對優(yōu)點。限制在法醫(yī)心理學(xué)課程的學(xué)生。

　　FORP 6110.法醫(yī)心理評估 3學(xué)分

　　司法鑒定，包括審判能力，刑事辯護防衛(wèi)，判決前判決和危險性評估風險;將評估結(jié)果傳達給法院或其他推薦人;選擇和管理專門的法醫(yī)評估工具;法律和道德責任。限制在法醫(yī)心理學(xué)課程的學(xué)生。先決條件：FORP 6105。

　　FORP 6111.性罪犯的評估和處理 3學(xué)分

　　用于評估性犯罪者的措施;預(yù)測危險和累犯;有關(guān)人際關(guān)系和心內(nèi)表現(xiàn)的理論，如異常的覺醒和認知扭曲;治療方式;法定和道德方面的困難來自強制性的待遇和長期的承諾。限制在法醫(yī)心理學(xué)課程或部門許可的學(xué)生。

　　FORP 6112.物質(zhì)濫用評估和治療 3學(xué)分

　　成癮病理的基本觀點;心理動力學(xué)，遺傳學(xué)和生物學(xué)以及以環(huán)境為重點的理論;目前的評估和干預(yù)技術(shù);目前的治療包括精神藥理學(xué)，心理動力學(xué)和認知行為方法。限制在法醫(yī)心理學(xué)課程或部門許可的學(xué)生。

　　FORP 6113.受害者學(xué) 3學(xué)分

　　受害者在社會和文化背景下的心理;暴力，性和心理受害;事先受害作為犯罪行為的前兆之間的關(guān)系;預(yù)防，干預(yù)和政策問題。限制在法醫(yī)心理學(xué)課程或部門許可的學(xué)生。

　　以上就是小編整理的喬治華盛頓大學(xué)法醫(yī)心理學(xué)專業(yè)的介紹，希望對你有所幫助，有任何問題都可以咨詢IDP的老師哦!出國留學(xué)是一個具有挑戰(zhàn)性的過程，除了不斷提高自己的各項水平之外，找準時間點，掌握關(guān)鍵信息，也是成功獲得Offer的通關(guān)秘籍。成立50余年，協(xié)助10余萬名學(xué)生成功留學(xué)的IDP中國竭力為您提供專業(yè)的申請指導(dǎo)，助您實現(xiàn)留學(xué)夢！