在美國(guó)：供應(yīng)鏈管理是現(xiàn)在美國(guó)申請(qǐng)中的熱門專業(yè)，學(xué)習(xí)物流供應(yīng)鏈管理以后可以從事多方面的工作，如作業(yè)研究專家，采購，物流專家，生產(chǎn)線主管，產(chǎn)品經(jīng)理等，這些在美國(guó)都是緊缺的人才。
　　在國(guó)內(nèi)：最近兩年，物流和供應(yīng)鏈管理在中國(guó)也逐步得到人們的重視，因此申請(qǐng)物流和供應(yīng)鏈管理專業(yè)的人數(shù)明顯增多，在去年的申請(qǐng)中，雖然競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，但是仍然有很多申請(qǐng)者成功的獲得了半獎(jiǎng)。從獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)難度來看，MBA的物流管理方向要求申請(qǐng)者必須有工作經(jīng)驗(yàn)，難度最大，而且?guī)缀鯖]有獎(jiǎng)學(xué)金，偏重于管理的第三類物流專業(yè)不要求申請(qǐng)者有工作經(jīng)驗(yàn)，但是要求申請(qǐng)者有管理專業(yè)的背景，拿半獎(jiǎng)的可能還是比較大的，但是全獎(jiǎng)不太可能。第一類物流專業(yè)比較偏重于數(shù)理分析和研究，需要申請(qǐng)者具有工科的背景，獎(jiǎng)學(xué)金比其他的兩類物流專業(yè)好拿。另外，工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)申請(qǐng)這個(gè)專業(yè)的獎(jiǎng)學(xué)金非常有幫助，美國(guó)大學(xué)的物流專業(yè)比較看重工作經(jīng)驗(yàn)，即使申請(qǐng)者的GT成績(jī)一般，如果有相關(guān)領(lǐng)域的工作經(jīng)驗(yàn)，申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金的可能性還是非常大的。
供應(yīng)鏈管理專業(yè)發(fā)展前景及申請(qǐng)技巧
　　1、從自營(yíng)物流進(jìn)入到現(xiàn)代物流體系，運(yùn)用全新的管理理念，通過對(duì)物流全過程多要素的計(jì)劃、實(shí)施和控制，形成一個(gè)完整的供應(yīng)鏈，從而完成物流業(yè)為社會(huì)生產(chǎn)和生活服務(wù)的快速及時(shí)目標(biāo)和低成本目標(biāo)。構(gòu)建統(tǒng)一的信息平臺(tái)，通過先進(jìn)的信息技術(shù)和設(shè)備，實(shí)現(xiàn)物流系統(tǒng)的智能化、快速化和精確化。同時(shí)對(duì)外擔(dān)當(dāng)?shù)谌轿锪鞯牡慕巧?，除了為企業(yè)節(jié)約運(yùn)輸成本的同時(shí)也增加了企業(yè)第三利潤(rùn)收入，更好地發(fā)揮了物流在企業(yè)中的作用，使得企業(yè)獲得飛躍的發(fā)展
　　2、建立第三方物流公司：企業(yè)自建物流系統(tǒng)也存在很多問題，最突出的就是企業(yè)要花費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力，相對(duì)來說，企業(yè)自身核心職能的發(fā)揮就要受到一定的削弱第三方物流公司的建立能有效避免這一點(diǎn)。根據(jù)美國(guó)田納西州大學(xué)的一份研究報(bào)告，美國(guó)大多數(shù)企業(yè)在使用第三方物流服務(wù)后，作業(yè)成本可降低62%。而目前，在我國(guó)，企業(yè)使用第三方物流服務(wù)以后作業(yè)成本只能降低28%。上升的空間還很大。
　　根據(jù)上面的分析，專家建議，有工作經(jīng)驗(yàn)，有管理專業(yè)背景的申請(qǐng)者適合申請(qǐng)商學(xué)院下的物流。數(shù)理背景強(qiáng)，有一定的計(jì)算機(jī)編程知識(shí)，還沒有工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金有一定要求的申請(qǐng)者適合申請(qǐng)工學(xué)院下的物流。
　　若申請(qǐng)者沒有管理專業(yè)的背景，如果有數(shù)理分析，計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，比較適合申請(qǐng)工學(xué)院下面的物流專業(yè)，而且獲得獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)也比商學(xué)院下的大。但是同時(shí)也要注意到工學(xué)院下的物流和商學(xué)院下的物流管理最大的區(qū)別在于工學(xué)院下的物流偏重分析而商學(xué)院下的物流偏重物流策略的管理和執(zhí)行。如果申請(qǐng)者既沒有管理方面的背景，也沒有數(shù)理方面的背景，卻想申請(qǐng)物流專業(yè)。申請(qǐng)者在了解兩個(gè)學(xué)院下物流供應(yīng)鏈的不同設(shè)置后，確定喜歡工學(xué)院下的物流還是商學(xué)院下的物流，再針對(duì)性去補(bǔ)充相關(guān)的知識(shí)。