看院校排名時(shí)可參考學(xué)校成立年限

中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí)往往會(huì)比較關(guān)注院校的排名。對(duì)此，史蒂芬·派克教授表示，一般來(lái)說(shuō)成立越早的大學(xué)其排名越會(huì)靠前，雖然堪培拉大學(xué)目前在QS的排名在600名左右，在前5%以?xún)?nèi)；但是，作為一個(gè)成立40多年的大學(xué)，這個(gè)排名在所有年輕的大學(xué)中是比較靠前的。而在學(xué)校的戰(zhàn)略計(jì)劃中，其中一項(xiàng)就是到2023年前，該校的目標(biāo)是在低于50歲的大學(xué)排名中排到前100名。主要會(huì)通過(guò)在一些研究領(lǐng)域加強(qiáng)投入，學(xué)校還連年大量投入資金建設(shè)學(xué)校，從各個(gè)方面提升綜合實(shí)力。而專(zhuān)業(yè)排名方面，堪大的國(guó)際研究已經(jīng)躋身世界前150名。

就業(yè)率可參考專(zhuān)業(yè)的星級(jí)判定標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，花了大價(jià)錢(qián)出國(guó)鍍金，往往是為了今后尋得更滿(mǎn)意的就業(yè)機(jī)會(huì)，因此大學(xué)的就業(yè)率以及相關(guān)的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)也是學(xué)生申請(qǐng)時(shí)重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

據(jù)史蒂芬·派克教授介紹，在過(guò)去的十三年里堪大畢業(yè)生的就業(yè)率和起薪均是五星級(jí)，為澳大利亞所有大學(xué)于此項(xiàng)排名中的最高等級(jí)，這代表該校的就業(yè)率在澳排名前20%。學(xué)校還非常注重學(xué)生課業(yè)的實(shí)踐性，大部分專(zhuān)業(yè)都為在校學(xué)生提供了實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

據(jù)悉，該校因其在應(yīng)用研究和教學(xué)方案上十分注重專(zhuān)業(yè)化的需要而聲名顯赫。該校獲得了澳大利亞聯(lián)邦政府教育、就業(yè)與勞動(dòng)關(guān)系部的優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量大學(xué)基金。

建議選擇有一技之長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)

在專(zhuān)業(yè)選擇方面，史蒂芬·派克教授推薦學(xué)生選擇一些實(shí)踐性比較強(qiáng)的課程，因?yàn)檫@些專(zhuān)業(yè)往往會(huì)提供很多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，會(huì)非常有利于工作，另一方面，有一技之長(zhǎng)的課程也是十分推薦的，比如金融等。

此外，學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)也可以咨詢(xún)一些其他中國(guó)學(xué)生，從這些過(guò)來(lái)的學(xué)長(zhǎng)身上獲得更多的指導(dǎo)意見(jiàn)。而據(jù)我了解，從堪培拉大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生對(duì)母校的評(píng)價(jià)都是極高的。與此同時(shí)，在“澳大利亞周·中國(guó)”行中，堪培拉市長(zhǎng)也表示很愿意在當(dāng)?shù)卣畠?nèi)部提供一些實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

機(jī)會(huì)大小不能只看排名更要看資源配比

中國(guó)的學(xué)生留澳大部分會(huì)選擇悉尼、墨爾本等知名的大城市，很多家長(zhǎng)認(rèn)為城市大資源多，但卻忽略了其競(jìng)爭(zhēng)的人數(shù)也相對(duì)更多的情況。堪培拉不論是畢業(yè)后的就業(yè)機(jī)會(huì)，還是上學(xué)時(shí)的兼職工機(jī)會(huì)都是非常充足的，兼職時(shí)薪達(dá)到每小時(shí)18澳元以上。

對(duì)此，史蒂芬·派克教授介紹，看教育資源的“稀釋配比”是選擇學(xué)校的一項(xiàng)“隱秘標(biāo)準(zhǔn)”。就語(yǔ)言環(huán)境來(lái)說(shuō)，目前堪培拉大學(xué)的學(xué)生總體數(shù)量是1.2萬(wàn)名，國(guó)際學(xué)生來(lái)自一百多個(gè)國(guó)家共兩千五百名，其中中國(guó)學(xué)生約六至七百人，占20%左右。

而這個(gè)比例對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)則非常有利，他們可以接觸到更多的澳大利亞本地學(xué)生，和他們成為朋友提高語(yǔ)言能力，互相學(xué)習(xí)，更好的適應(yīng)環(huán)境。與此同時(shí)，這個(gè)比例也不至于讓中國(guó)學(xué)生感到孤獨(dú)或者陌生。