生物醫(yī)學工程對于現(xiàn)在這個社會來說是新型的專業(yè)，也是好的專業(yè)，可以帶給很多人機會和新生的力量。IDP教育機構(gòu)新西蘭留學項目辦公室的專家給了學生很大的幫助，這里就是針對這一工程專業(yè)詳盡介紹，新西蘭留學申請的學生也可以根據(jù)這些來判斷自己是否能夠適應這個生物醫(yī)學領(lǐng)域的工作。

　　對于新西蘭留學的學生來說，選擇一個好的專業(yè)特別重要，也特別有社會意義，但是真正要在這個領(lǐng)域中得到事業(yè)才是關(guān)鍵。于20世紀50年代生物醫(yī)學工程興起，它與醫(yī)學工程和生物技術(shù)有著十分密切的關(guān)系，而且發(fā)展非常迅速，成為世界各國競爭的主要領(lǐng)域之一。它是一門新興的邊緣學科，它綜合工程學、生物學和醫(yī)學的理論和方法，在各層次上研究人體系統(tǒng)的狀態(tài)變化，并運用工程技術(shù)手段去控制這類變化，生物醫(yī)學工程其目的是解決醫(yī)學中的有關(guān)問題，保障人類健康，為疾病的預防、診斷、治療和康復服務。

　　為了更好地工作和學習，在生物醫(yī)學工程領(lǐng)域的學生就是針對不同的因素來確定自己要學習的課程。二十一世紀將是生命科學高度發(fā)展的時代，基因工程作為新興生物技術(shù)的核心技術(shù)，將帶動其它生物新技術(shù)的發(fā)展。二十一世紀醫(yī)學科技發(fā)展戰(zhàn)略研討會與會專家指出："醫(yī)學發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)是生物技術(shù)，關(guān)鍵科學是生命科學。生物醫(yī)學工程在基礎(chǔ)研究方面，重點放在人類基因組研究和基因診斷研究，同時兼顧基因治療;多基因病主要基因的克隆分布;基因的表達與調(diào)控;基因產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)與功能包括分子發(fā)病機制的研究。生物醫(yī)學工程在應用研究方面，必須立即加強臨床遺傳學的工作與研究，加強遺傳性疾病的研究。”

　　另外現(xiàn)在國際上各個國家都非常重視生物醫(yī)學工程專業(yè)相關(guān)的課題發(fā)展，也非常重視人才的培養(yǎng)。“生物和醫(yī)藥技術(shù)” 位列國家“十一五”863計劃重點研究領(lǐng)域之一。“863”研究計劃主要包括生物醫(yī)學工程方面的內(nèi)容：信息技術(shù)領(lǐng)域、生物和醫(yī)藥技術(shù)領(lǐng)域、新材料技術(shù)領(lǐng)域、先進制造技術(shù)領(lǐng)域、先進能源技術(shù)領(lǐng)域、資源環(huán)境技術(shù)領(lǐng)域、海洋技術(shù)領(lǐng)域、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域、現(xiàn)代交通技術(shù)領(lǐng)域、地球觀測與導航技術(shù)領(lǐng)域。

　　新西蘭留學的學生根據(jù)前面提到的課程，可以在很多領(lǐng)域發(fā)展。當然其實不同的領(lǐng)域是有不同的差別的，也是有不同的問題的，所以留學英國的學生針對不同的職業(yè)需求進行專業(yè)課程選擇，這樣才能指導和自己的喜歡的行業(yè)一致。IDP專家建議新西蘭留學學生找到最適合自己的方向很重要。