常常有學(xué)生在咨詢的時候會問到一個問題：去英國讀碩士只有一年時間，時間這么短會不會學(xué)不到東西？每次在回答這樣的問題時，我都會把英國人的教學(xué)方法和理念跟學(xué)生們分享，這樣不僅回答了問題，也使同學(xué)們了解了英國的學(xué)習(xí)方式。今天借這個機會來聊一聊英國人的教學(xué)思維和學(xué)習(xí)方式，讓更多同學(xué)的疑惑可以得到解答。

我在英國學(xué)習(xí)了六年，從一開始的語言班到后來的研究生，我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，英國的老師很擅長“open your mind”. 相對于中國老師的照本宣科，英國老師更加喜歡拋給學(xué)生一個問題，讓學(xué)生自己去尋找答案，而他們只是教給學(xué)生找答案的方式，我想，這就是中國的那句古話“授之于魚，不如授之于漁”吧！老外把這句話的精髓用的很徹底。往往在開學(xué)初期，老師就會把學(xué)期末需要做的作業(yè)題目告訴學(xué)生，讓大家有一個學(xué)期的時間去準(zhǔn)備這個作業(yè)。聽起來感覺時間很充裕，其實不然，這些作業(yè)除了需要用到整個學(xué)期老師講到的重點做指引，更重要的是還需要自己做大量的調(diào)研。如果你的作業(yè)里只是提到書本里和老師講到的內(nèi)容，那顯然是不合格的，因為沒有體現(xiàn)出你自己吸收和理解后得東西。所以，每次在做調(diào)研的過程，同學(xué)們都像海綿一樣瘋狂的吸收來自不同領(lǐng)域的信息，通過搜集-瀏覽-理解-轉(zhuǎn)換到自己的大腦里，往往自己動手實踐得來的知識要比看書死記硬背來的更加深刻。

有些同學(xué)會覺得自己的記憶力很好，看過的書可以過目不忘，所以就不懼怕考試，覺得各種概念和案例都能牢牢的記在腦子里，考試的時候拿出來直接用就行了。但是在英國，No Way!英國的教育非常注重原創(chuàng)性和創(chuàng)新性。如果你寫一篇文章或者回答一個問題，直接引用了課本里的內(nèi)容而沒有做注釋，會被老師認(rèn)為是抄襲，而抄襲在英國會受到很嚴(yán)重的懲罰，甚至?xí)粍裢恕＠蠋熒系拿恳惶谜n，都在教學(xué)生怎樣用批判性的思維學(xué)習(xí)知識。即便是很著名的教授寫得著作，老師也會鼓勵學(xué)生提出疑點，并通過自己的研究調(diào)查去證明他是否是正確的。老師在講一段知識以后都會問大家有沒有問題，其實他是在期待學(xué)生們能找出他所講的東西有沒有錯誤的，因為在他們的思維里，沒有人是永遠(yuǎn)的真理，只要你有能力推翻他的觀點，那么你就有可能成為下一個真理。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生會慢慢的形成有自己的觀點和見解，獨立思考的能力會大大加強。

英國人永遠(yuǎn)相信團(tuán)隊的力量，所以在學(xué)校里，老師也時刻注重培訓(xùn)每個人得團(tuán)隊協(xié)作能力。有許多作業(yè)和大型的項目，是需要幾個學(xué)生組成一個團(tuán)隊去共同完成的。這個團(tuán)隊里的人來自五湖四海，大家的思維方式和生活方式都不同，我有我的理念，你有你的堅持，如何平衡這么多不同的意見最終達(dá)到同一個目標(biāo)，需要大家共同努力去溝通和磨合。在這個過程中，學(xué)生鍛煉了溝通技巧，執(zhí)行力以及協(xié)作技巧。

英國的研究生學(xué)制確實短，但是時間短不代表學(xué)不到東西，相反的，你所學(xué)的東西可以使你受益終生。首先，一年的時間里，課業(yè)壓力會很大，學(xué)生們需要閱讀大量的書籍，查閱網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)以及自己做調(diào)研。其次，除了書本上的知識以外，學(xué)校更注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，創(chuàng)新能力，實踐能力，社交技能，生活技能等等。這些技能往往是同學(xué)們走向社會以后最需要掌握的能力，這也就是為什么英國的大學(xué)生就業(yè)率普遍比較高的原因。希望這篇文章可以解答許多朋友們的疑惑，也歡迎大家隨時來跟我交流。 

范麗佳Summer Fan

IDP廣州辦公室英國香港顧問