全球化時代的世界人才流動與培養(yǎng)

　　2014年3月13日，由雅思考試主辦方之一IDP教育集團、英國《泰晤士報高等教育副刊》（英文全稱Times Higher Education，以下簡稱THE）以及教育部留學服務(wù)中心聯(lián)合舉辦的“首屆世界大學排名高峰論壇”在京隆重召開。中國與全球化智庫主任，哈佛大學高級研究員、歐美同學會副會長王輝耀教授作了精彩的演講。

以下為文字實錄：

　　王輝耀：謝謝主辦方邀請我參加這個很有意義的論壇。我想給大家講講全球化時代人才的流動和培養(yǎng)。

全球化時代的國際人才流動的現(xiàn)狀

國際全球化的三個浪潮：

　　國際貿(mào)易浪潮，全球貨物流動。

　　國際金融浪潮，全球資本流動。

　　國際人才浪潮，全球人才流動。

　　從中國加入WTO成為全世界貿(mào)易國，到成為全球最大外匯儲備國家，中國已經(jīng)順利度過了國際全球化的前2個浪潮，現(xiàn)在正迎來全球化的第3個浪潮：全球人才流動。從最近幾年的數(shù)據(jù)來看，中國已經(jīng)成為全球最大的人才輸出國。

　　據(jù)聯(lián)合國統(tǒng)計：2013年，全世界約有2.32億人在出生國以外的國家生活與工作，這當中包括大量的留學生，占世界總?cè)丝诘?.2%。中國駐美國大使館報告稱：中美之間每天來往上萬人。中國學生去美國留學前年是19萬，去年是23萬。這個數(shù)據(jù)要高于我們國家公布的赴美留學人數(shù)，除了美國，其他國家亦如此?？梢哉f，中國已經(jīng)成為向外輸送留學生最多的國家了。

國際化人才培養(yǎng)的經(jīng)驗與建議

　　學生來源國際化和教師人才國際化是國際化人才培養(yǎng)的2大重要因素。很多發(fā)達國家在國際人才培養(yǎng)方面已經(jīng)做的非常成熟了，我們要借鑒他們的成功經(jīng)驗，除了吸引更多的外國留學生來中國，還要吸引更多的國外師資人才到國內(nèi)來。

　　像香港科技大學，其國際師資比例達到85%，新加坡、韓國等國家外籍老師所占的比例也接近50%，就連以色列的大學老師都要求有國外留學經(jīng)歷或國外工作經(jīng)驗，而中國大學的國際師資人才卻連1%都不到，這樣的比例太低了，我建議：中國的高等教育的師資人才不僅是全國招聘，更要全球招聘。

中國國際化人才培養(yǎng)的方向

　　中國全球化智庫致力于改善中國全球化教育的研究，我們給政府建言獻策提供政治方面的建議，參與千人計劃和人才特區(qū)的建設(shè)。我們也從中國留學生回國創(chuàng)業(yè)專家指導委員會聘請大批導師做更多的研究，探索中國國際化人才培養(yǎng)的方向，讓中國國際化教育有更好的發(fā)展。

　　關(guān)于人才培養(yǎng)我提以下3點建議，第一是要大力發(fā)展中外合作辦學，引進國外的優(yōu)秀學校。第二是引進大量國際師資人才，增加國際交流。第三是建立新的簽證類別，鼓勵外國留學生在中國工作，發(fā)放實習簽證和工作簽證。

　　最后我想說，今天這個論壇非常好，我覺得很有啟發(fā)，希望今后有機會跟大家合作，謝謝大家！

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