留學(xué)美國讀中學(xué)是長期投資切忌急功近利

　　近幾年多了一大批十五六歲去留學(xué)美國讀中學(xué)的小留學(xué)生的身影。在美國的中學(xué)，尤其是私立中學(xué)的校園中，越來越多的中國孩子活躍其中。目前，許多學(xué)生和家長，包括已經(jīng)留學(xué)美國讀中學(xué)就讀的學(xué)生，對于美國中學(xué)的教育體制、理念，都不甚了解。即便在最初的考慮階段，就帶著中國式的思維去考察美國的中學(xué)，由于中美在文化和社會等諸多方面的差異，其間難免產(chǎn)生曲解。

　　誤區(qū)：在托福、SAT等考試中拿高分，才有更多機(jī)會被常春藤盟校這樣的美國名牌大學(xué)錄??！這是個滑稽的謬論。

　　首先，美國的中學(xué)不是國內(nèi)的語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其開設(shè)的各類課程，包括榮譽(yù)課程和AP(大學(xué)學(xué)分預(yù)修課程)在內(nèi)，都不是以提高學(xué)生在SAT和ACT考試的成績?yōu)槟康牡?。任何一所中學(xué)的教育理念都是圍繞這樣一個主題：通過提供各類學(xué)術(shù)課程、體育運(yùn)動、課外活動和社區(qū)服務(wù)等項目幫助學(xué)生在中學(xué)階段學(xué)習(xí)吸收各類知識，發(fā)現(xiàn)發(fā)展自己的興趣和潛能，為未來的學(xué)習(xí)和生活做好準(zhǔn)備。

　　其次，無論是常春藤盟校，還是其他的美國大學(xué)，都不會將申請者的托?；蚴荢AT成績作為考慮錄取的唯一因素。國外的大學(xué)申請和錄取，就如同招聘和求職，學(xué)校在選擇適合自己的學(xué)生，而學(xué)生也在選擇適合自己的學(xué)校。學(xué)校認(rèn)為高分考生未必優(yōu)秀，而優(yōu)秀的學(xué)生也未必就適合自己的風(fēng)格。

　　那么，為什么要去美國讀中學(xué)呢？——較之國內(nèi)的同齡孩子，提前讓他們學(xué)會獨(dú)立和合作，成長成熟。孩子離開父母，首先要面臨的是學(xué)會打理自己的基本生活。雖然沒有父母的直接指導(dǎo)，學(xué)校的生活老師和同學(xué)都是可以尋求幫助的第一對象。無論是滿足基本生活，還是想要生活得更舒適，你的孩子都必須要學(xué)會主動尋求幫助，如何尋找合適的對象、方式來解決問題。

　　適應(yīng)和學(xué)習(xí)美國的文化和價值觀念

　　美國的教育很重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，教學(xué)的重點(diǎn)不是學(xué)生已經(jīng)學(xué)到了多少知識，而是教會學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，如何才能獲取更多的知識。而對于一所學(xué)校而言，它所能提供給學(xué)生的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是知識的獲取，而是一種自信、獨(dú)立、榮譽(yù)和服從精神的培養(yǎng)，通過學(xué)術(shù)課程、體育運(yùn)動、學(xué)生活動、社區(qū)服務(wù)、宗教信仰等各類項目的展開，循序漸進(jìn)和潛移默化地將學(xué)校的教育理念傳達(dá)給學(xué)生。

　　留學(xué)，特別是低年齡的學(xué)生留學(xué)，可以看作是一項長期投資，切忌急功近利。成功的標(biāo)準(zhǔn)不是考上名牌大學(xué)，或是將來找到一份好的工作。去美國留學(xué)的學(xué)生都帶著對于“美國夢”(AmericanDream)的憧憬，而美國夢的實質(zhì)就是無論出身和門第，對于依靠自身實力和努力獲得成功的認(rèn)可。對于你的孩子來說，成熟懂事，自我得到認(rèn)可和肯定就是最大的成功。
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