隨著時(shí)代的發(fā)展，出國(guó)留學(xué)成為了一項(xiàng)新的選擇，美國(guó)留學(xué)是現(xiàn)在眾多學(xué)生家庭所關(guān)注的，留學(xué)意味著更好的教育質(zhì)量，更多元的文化環(huán)境，當(dāng)然，還有更高的要求。選擇留學(xué)也會(huì)面臨本科留學(xué)和碩士留學(xué)的選擇，那么除了學(xué)位區(qū)別外還有什么更大的區(qū)別內(nèi)在嗎?

　　在接受美國(guó)留學(xué)更高的教育水平的同時(shí)，留學(xué)生和家長(zhǎng)同時(shí)要面對(duì)更多的綜合問(wèn)題，關(guān)于留學(xué)學(xué)位區(qū)別及獨(dú)自生活的壓力，到底該作何決定?到底要去美國(guó)讀本科有什么留學(xué)區(qū)別，還是在國(guó)內(nèi)完成本科再去美國(guó)讀碩士呢?這個(gè)暑假，又有不少家長(zhǎng)和孩子被這道選擇題困擾著。站在家長(zhǎng)的角度來(lái)說(shuō)，孩子雖然已經(jīng)十七八歲，但一直在父母的庇護(hù)下成長(zhǎng)，還未充分具備成年人的堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立，讓他們?nèi)ッ绹?guó)留學(xué)念本科，多少有些不放心。而且，經(jīng)濟(jì)條件也是最重要的因素之一，美國(guó)本科所需的費(fèi)用比讀碩士要高一倍以上。站在孩子的角度來(lái)看，到海外讀本科需要面對(duì)太多的未知，內(nèi)心多少有些恐懼。但同時(shí)又有個(gè)困擾，擔(dān)心如果本科階段在國(guó)內(nèi)就讀，碩士階段的機(jī)會(huì)就沒(méi)那么大甚至沒(méi)時(shí)間出去了。而且，大多學(xué)生自己也沒(méi)弄明白在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)和美國(guó)留學(xué)的區(qū)別，更別說(shuō)海外本科跟海外碩士的區(qū)別了。

　　對(duì)于美國(guó)留學(xué)，讀本科還是碩士這個(gè)問(wèn)題，需要對(duì)兩種情況進(jìn)行細(xì)致的分析和說(shuō)明。這樣才可以做出更好的選擇。鑒于以上幾個(gè)疑問(wèn)，本文將著重對(duì)比去美國(guó)念本科和念碩士的異同，希望可以給大家提供一點(diǎn)指引。去美國(guó)念本科一般需要四年時(shí)間，如果學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)也有可能三年完成本科。如果從時(shí)間上來(lái)計(jì)算，讀本科的時(shí)間絕對(duì)比讀碩士長(zhǎng)。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子離開(kāi)自己的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)。但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，擁有了更多的時(shí)間去融入和感受美國(guó)留學(xué)時(shí)能體驗(yàn)到的文化。

　　美國(guó)留學(xué)攻讀本科和碩士各有利弊，一個(gè)注重多元文化的感知和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，另一個(gè)注重學(xué)術(shù)能力的提升。本科階段的課程學(xué)習(xí)相對(duì)輕松，不需要學(xué)生經(jīng)常寫(xiě)很長(zhǎng)的Essay，學(xué)生在課余時(shí)間能發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，結(jié)交志同道合的朋友。并且，美國(guó)大學(xué)本科階段許多學(xué)生會(huì)參與co-op計(jì)劃，提前接觸到實(shí)習(xí)和本專(zhuān)業(yè)的實(shí)操，無(wú)論是對(duì)以后的實(shí)習(xí)還是就業(yè)都大有裨益。畢竟本科階段建立的人脈有可能影響一生。關(guān)于學(xué)位區(qū)別，再來(lái)說(shuō)說(shuō)碩士。對(duì)于碩士生來(lái)說(shuō)，由于國(guó)內(nèi)本科學(xué)習(xí)的知識(shí)跟美國(guó)本科有一定的差異，如果國(guó)內(nèi)本科畢業(yè)的學(xué)生要去美國(guó)繼續(xù)研讀碩士，其所花費(fèi)的精力和時(shí)間會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)美國(guó)本土學(xué)生，或者在美國(guó)念本科的學(xué)生。換言之，他們的課余時(shí)間就相對(duì)減少很多。并且，美國(guó)留學(xué)研究生的課業(yè)壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于本科生。許多國(guó)內(nèi)畢業(yè)的本科生去到美國(guó)念碩士，光是完成作業(yè)就要每天看書(shū)到凌晨，結(jié)果往往只能匆匆應(yīng)付完學(xué)業(yè)，更別說(shuō)融入美國(guó)社會(huì)了。

　　當(dāng)然，如果美國(guó)留學(xué)時(shí)碩士課程所選的專(zhuān)業(yè)較為特殊，那么也要看具體情況如何，分析利弊，看看是否收獲大于付出。而如果學(xué)生研讀的課程不是STEM(計(jì)算機(jī)，工程學(xué)，生物技術(shù)等)學(xué)科，只能獲得12個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間。這個(gè)時(shí)候，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的人脈遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如在美國(guó)念本科的學(xué)生廣。這樣又增加了找實(shí)習(xí)和工作的難度。如果12個(gè)月之內(nèi)沒(méi)有在美國(guó)找到合適的工作，就要在兩個(gè)月之內(nèi)打道回府了。等你回到國(guó)內(nèi)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己跟國(guó)內(nèi)的朋友，同學(xué)已經(jīng)疏遠(yuǎn)了不少。在學(xué)位區(qū)別上雖然有了美國(guó)碩士學(xué)位，卻又要和剛畢業(yè)的本科生一樣在就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)意中，也許就淪為了海帶。各種客觀原因造成了去美國(guó)留學(xué)念本科的學(xué)生擁有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)，而去美國(guó)念碩士的學(xué)生把大部分時(shí)間都花在了縮短和本土學(xué)生的差距上，從而沒(méi)辦法跟本科生一樣有充足的時(shí)間融入社會(huì)以及建立人脈。為此，多數(shù)去美國(guó)念本科的大學(xué)生能順利留在美國(guó)發(fā)展，而多數(shù)去美國(guó)念碩士的學(xué)生最后選擇回國(guó)就業(yè)。

　　時(shí)間成本、經(jīng)濟(jì)成本和對(duì)于新環(huán)境的適應(yīng)能力都成為選擇美國(guó)留學(xué)不得不考慮的問(wèn)題，所以，雖然出國(guó)留學(xué)意味著更好的教育收獲，但同樣意味著更多的付出。無(wú)論是哪個(gè)年齡段的學(xué)生，進(jìn)入到一個(gè)新的環(huán)境都需要適應(yīng)期，快則一個(gè)月，慢則半年到一年，而碩士?jī)H有兩年時(shí)間，等適應(yīng)過(guò)來(lái)了，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一半了。當(dāng)然，去美國(guó)留學(xué)念本科雖然有許多優(yōu)勢(shì)，卻不是每個(gè)家庭都能輕松承擔(dān)的，除非孩子能力突出，可以獲得美國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金入學(xué)就讀，或者選擇性?xún)r(jià)比高的大學(xué)，不然基本上讀本科都需要八十到一百萬(wàn)人民幣。而念碩士則需要一半的資金便足夠。

　　在了解了美國(guó)留學(xué)是選擇本科還是碩士的差別后，相信學(xué)位區(qū)別不再是最重要的一點(diǎn)，更多的是外出后所收獲的能力、學(xué)識(shí)、人脈以及付出的時(shí)間、金錢(qián)等多方面的平衡比對(duì)。出國(guó)留學(xué)是為了尋求更好的發(fā)展，而不是為了增加負(fù)擔(dān)，因此選擇本科留學(xué)還是碩士留學(xué)，要從自身?xiàng)l件出發(fā)。