近些年，幾乎所有的行業(yè)都開發(fā)了新的交互產(chǎn)品，交互式系統(tǒng)也存在于日常生活的許多領(lǐng)域，比如：汽車GPS導(dǎo)航、航空控制系統(tǒng)……都離不開交互設(shè)計(jì)的存在，從而對交互設(shè)計(jì)師的需求量與日俱增，國內(nèi)目前鮮少有大學(xué)開設(shè)此專業(yè)，而美國很多大學(xué)都相繼開設(shè)了交互設(shè)計(jì)專業(yè)，其中最出色的就是華盛頓大學(xué)，下面，小編就帶大家深入了解華盛頓大學(xué)交互設(shè)計(jì)本科專業(yè)，希望對大家有所幫助：

　　Interaction Design BDes

　　交互設(shè)計(jì)師定義交互產(chǎn)品和服務(wù)的結(jié)構(gòu)和行為。交互設(shè)計(jì)師在人們和他們所使用的交互系統(tǒng)之間創(chuàng)造引人注目的關(guān)系，從電腦到移動(dòng)設(shè)備再到家電;交互設(shè)計(jì)師為無形體驗(yàn)奠定了基礎(chǔ)。

　　交互式系統(tǒng)的設(shè)計(jì)對設(shè)計(jì)者提出了新的挑戰(zhàn)。在交互設(shè)計(jì)序列的課程中，學(xué)生被介紹到交互設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)。他們學(xué)習(xí)如何識(shí)別交互設(shè)備、系統(tǒng)和服務(wù)中的設(shè)計(jì)問題。他們通過以下方式來學(xué)習(xí)如何應(yīng)對這些設(shè)計(jì)挑戰(zhàn):a)應(yīng)用觀察技術(shù)來理解上下文中的交互;b)開發(fā)概念模型和表示(故事、場景、模型和原型)在參與式設(shè)計(jì)過程中評(píng)估潛在用戶的觀點(diǎn)(理解他們的理解)，以開發(fā)可理解和有用的交互。

　　課程設(shè)置：

　　YEAR ONE

　　DES 166 Design Foundations (5 cr)

　　YEAR TWO

　　DES 206 Design Methods (5 cr)

　　DES 207 Design Drawing (5 cr)?

　　DES 208 Design History (5 cr)

　　?DES 209 Introduction to Typography (5 cr)

　　?DES 210 Color + Composition (5 cr)

　　DES 215 Visual Storytelling (5 cr)

　　YEAR THREE

　　DES 325 Physical Computing (5 cr)

　　DES 371 Interface Design 1 (5 cr)

　　DES 372 Interface Design 2 (5 cr)

　　DES 383 Foundations in IxD (5 cr)

　　DES 384 Data Visualization (5 cr)

　　DES 3XX Design elective (3–5 cr)

　　YEAR FOUR

　　DES 481 Design Field Studies (5 cr)

　　DES 483 Advanced Interaction Design (5 cr)

　　DES 485 Design Capstone (5 cr)

　　DES 486 Design Exhibition (1–3 cr)

　　DES 3XX–4XX Design elective (3–5 cr)

　　+ Art History Courses (10 Credits)

　　申請材料：

　　1.申請的相關(guān)費(fèi)用為20美元。這筆費(fèi)用是不退還的。

　　2. 簡歷

　　3.作品集

　　我們的作品集(5.1mb PDF文件)。

　　你的作品集應(yīng)該包括5到10個(gè)設(shè)計(jì)作品的樣本，以PDF格式，字體大小(8.5 × 11”)頁。您可以使用多個(gè)頁面來描述一個(gè)復(fù)雜的項(xiàng)目和/或解釋您的設(shè)計(jì)過程。請給所有的頁碼編號(hào)，并包括一個(gè)簡短的說明(1-2句話)來解釋所展示的工作(例如，如果是一個(gè)課堂項(xiàng)目，請解釋作業(yè)的目標(biāo)和時(shí)間框架)。如果你在華盛頓大學(xué)學(xué)過DESIGN 166，請將你的課程項(xiàng)目包括在內(nèi)。如果你在收到最終成績后修改了DESIGN 166課程項(xiàng)目，提交原始項(xiàng)目和修改后的工作。描述您如何以及為什么修改項(xiàng)目，并清楚地將新項(xiàng)目標(biāo)記為“已修訂”。

　　對于對交互設(shè)計(jì)感興趣的學(xué)生，我們建議展示:

　　手繪草圖(用鉛筆或細(xì)黑色記號(hào)筆)，用來顯示、解釋和/或圖解互動(dòng)產(chǎn)品或服務(wù)的工作原理。我們也對手繪形式的研究感興趣(圓柱體、立方體和其他幾何實(shí)體的經(jīng)典繪畫)。

　　顯示交互流程的故事板。

　　針對手機(jī)、平板電腦或臺(tái)式電腦的基于屏幕的設(shè)計(jì)。

　　基于語音或虛擬/增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)的設(shè)計(jì)(或其他新興技術(shù)的設(shè)計(jì))。

　　為支持設(shè)計(jì)項(xiàng)目而進(jìn)行的基本用戶研究的文檔。例如，通過調(diào)查、訪談或觀察發(fā)現(xiàn)的見解。

　　成績單

　　包括所有的大學(xué)成績單。非正式的成績單是可以接受的。

　　4.問題

　　以下是申請表中包括的問題:

　　你覺得你想學(xué)交互設(shè)計(jì)的哪個(gè)方面最有趣，為什么?(注意:請避免籠統(tǒng)的回答，如“一切都是設(shè)計(jì)”。)

　　到目前為止，您在交互設(shè)計(jì)方面有什么經(jīng)驗(yàn)或調(diào)查?例如，你是否自愿或有償完成過設(shè)計(jì)項(xiàng)目?你個(gè)人是否了解或關(guān)注特定的專業(yè)設(shè)計(jì)師的作品?是否有一些特定的例子表明某些設(shè)計(jì)以一種獨(dú)特的方式對你產(chǎn)生了積極或消極的影響?(注意:請不要籠統(tǒng)地描述蘋果產(chǎn)品。)

　　為什么你認(rèn)為我們的設(shè)計(jì)學(xué)士課程適合你?(注意:如果你的回答超越了經(jīng)濟(jì)激勵(lì)或搬遷問題，你的回答將更有說服力。)

　　除了設(shè)計(jì)之外，你還有什么學(xué)術(shù)興趣?描述你喜歡的課程或你探索過的研究領(lǐng)域，并解釋為什么你覺得它們有趣。

　　你的業(yè)余愛好和個(gè)人興趣是什么?你參加過俱樂部或?qū)W生組織嗎?你對具體的活動(dòng)充滿熱情嗎?在華盛頓大學(xué)期間，你是否在公司或組織工作或做志愿者?你為什么選擇參與這些努力?

　　如果你沒有被設(shè)計(jì)學(xué)士課程錄取，你打算主修什么?為什么?

　　注意：

　　申請表需要上傳一系列的pdf文件。下面將對每一項(xiàng)進(jìn)行進(jìn)一步描述。請將你的pdf文件命名如下:

　　lastname_firstname_Resume_2023.pdf

　　lastname_firstname_Portfolio_2023.pdf

　　lastname_firstname_Transcripts_2023.pdf

　　語言要求：

　　托福成績要求最低92分。

　　Duolingo英語測試成績至少達(dá)到120分。

　　綜上所述，以上講的就是關(guān)于華盛頓大學(xué)交互設(shè)計(jì)本科專業(yè)的相關(guān)問題介紹，希望能給各位赴美留學(xué)的學(xué)子們指點(diǎn)迷津。近年來，赴美留學(xué)一直是廣大學(xué)生最熱門的話題，同時(shí)，很多學(xué)生對于簽證的辦理、院校的選擇、就業(yè)的前景、學(xué)習(xí)的費(fèi)用等諸多問題困擾不斷，別擔(dān)心，IDP留學(xué)專家可以為你排憂解難，同時(shí)，更多關(guān)于赴美留學(xué)的相關(guān)資訊在等著你，絕對讓你“瀏覽”忘返。在此，衷心祝愿各位學(xué)子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學(xué)校并且學(xué)業(yè)有成!