近些年，英語在全世界的普及率非常高，已成為了國際通用語言，國內(nèi)也隨之掀起了一股英語熱，市面上成立了很多大大小小的英語培訓(xùn)機構(gòu)，從而對具有TESOL證書的英語老師十分稀缺，美國很多大學(xué)都開設(shè)了TESOL專業(yè)，其中最出色的就是紐約大學(xué)，下面，小編就帶大家深入了解紐約大學(xué)的TESOL碩士專業(yè)，希望對大家有所幫助：

　　MASTER OF ARTS Teaching English to Speakers of Other Languages

　　TESOL碩士將核心基礎(chǔ)課程和選修課與實地考察和學(xué)生教學(xué)相結(jié)合。您將學(xué)習(xí)教學(xué)方法、第二語言課堂、第二語言研究、語言學(xué)基礎(chǔ)、美國英語的結(jié)構(gòu)、教育中的跨文化或多元文化視角、教授有特殊需要的學(xué)生和城市背景下的青少年學(xué)習(xí)者，并完成一個最終項目。

　　課程設(shè)置：

　　Content Core (6 Credits)

　　Linguistic Analysis

　　Structure of American English

　　General Pedagogical Core (8 Credits)

　　Field Work in Schools and Other Educational Settings

　　Inquiries into Teaching and Learning III

　　Adolescent Learners in Urban Contexts

　　Educating Students w/ Disabilities in Middle Childhood & Adolescent Settings

　　OR

　　Bilingual Exceptional Child

　　Electives / Pedagogical Content Knowledge Core (8-11 Credits)

　　Teaching Second Languages across Content Areas

　　Second Language Evaluation and Assessment

　　Teaching Second Languages in a Technological Society

　　Workshop in Teaching Foreign Languages

　　Research & Practice in Academic English Writing for ELLs

　　Teaching EFL in International Settings

　　Methods of Teaching Language Arts and Literacy with a Bilingual Approach (Summer only)

　　Specialization Pedagogical Core (13 Credits)

　　Teaching Second Languages: Theory and Practice (Fall only)

　　Second Language Classroom: Elementary and Secondary Schools(Spring only)

　　Bilingual Multicultural Education: Theory and Practice

　　OR

　　Intercultural Perspectives in Multilingual Multicultural Education (study away option)

　　Second Language Acquisition: Theory and Research

　　Student Teaching (6 Credits)

　　Student Teaching in TESOL: Elem. and Secondary (1)

　　Student Teaching in TESOL: Elem. and Secondary (2)

　　Social Responsibilities of Teachers (0 Credits)

　　Drug and Alcohol Ed/Child Abuse Id/School Violence Prev/DASA

　　Terminal Experience (3 Credits)

　　Advanced individual project in MMS

　　入學(xué)要求：

　　文科專業(yè)或30個學(xué)期的文科集中

　　3學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)時(含統(tǒng)計學(xué))

　　3個學(xué)期的自然科學(xué)或物理科學(xué)

　　3個學(xué)期的社會研究課時

　　績點低于3.0

　　申請材料：

　　目的聲明

　　作為申請的一部分，你需要上傳一份打印的、雙倍行距的、兩到三頁的聲明，說明你在這個特定項目上攻讀研究生的目的。這是你介紹自己的機會，并告知招生委員會你的目標，興趣和職業(yè)計劃，因為他們與你的預(yù)期學(xué)術(shù)追求。

　　就業(yè)方向：

　　該項目使您有資格獲得紐約州初級英語教師資格證(TESOL)， K-12級，并為您的職業(yè)生涯做準備，包括:

　　在中小學(xué)、社區(qū)學(xué)院、大學(xué)、社區(qū)組織和移民安置機構(gòu)擔(dān)任以其他語言為母語的英語教師

　　課程開發(fā)人員、專家或評估者

　　政府和非營利教育機構(gòu)以及跨國公司的研究員、教師教育家、培訓(xùn)師或項目協(xié)調(diào)員

　　了解更多關(guān)于教師認證和我們的學(xué)位認證。

　　綜上所述，以上講的就是關(guān)于紐約大學(xué)的TESOL碩士專業(yè)的相關(guān)問題介紹，希望能給各位赴美留學(xué)的學(xué)子們指點迷津。近年來，赴美留學(xué)一直是廣大學(xué)生最熱門的話題，同時，很多學(xué)生對于簽證的辦理、院校的選擇、就業(yè)的前景、學(xué)習(xí)的費用等諸多問題困擾不斷，別擔(dān)心，IDP留學(xué)專家可以為你排憂解難，同時，更多關(guān)于赴美留學(xué)的相關(guān)資訊在等著你，絕對讓你“瀏覽”忘返。在此，衷心祝愿各位學(xué)子們能夠順利奔赴自己心目中理想的學(xué)校并且學(xué)業(yè)有成!