我家老二今年已經六年級了，尖子班的最后一年了，美國的尖子班好像都只開到小學畢業(yè)。她沒有被淘汰真的是奇怪，因為4年級的時候她多次逃課。可能老師還是看重她的潛力吧。5年級的時候她作為友情邀請參加了六年級的詞匯分析比賽，結果她超過了大部分六年級的 學生而大獲全勝。她終于慢慢懂事，證明了自己的實力。

　　今年她在六年級的課題也非常有意思， 都是關于財經的。 老師首先邀請了美國WNBC的熱門財經節(jié)目MAD MONEY主持人Jim Cramer來他們學校為他們解釋關于股票的基本知識。我家老二照例是躲在后面不提問的那個。當天MAD MONEY還播出了幾個鏡頭來呢，可惜快得誰都看不清!然后他們就開始上網用虛擬的網站模擬股票交易。他們這個小組每個人分到10萬美金的虛擬貨幣以后就開始正兒八經地抄股了!他們通過分析各公司的曲線，決定購買MACY“S, Ford, At&T, Home Depo等幾家的股票。他們后來決定賣出FORD 股份。還好沒有虧錢。反正炒到現(xiàn)在，他們還是沒賺幾塊錢!!不過相信對孩子來說是個很好玩的經歷。

　　而現(xiàn)在又叫他們參與本鎮(zhèn)一個大型項目的開發(fā)。今晚我還送她去本鎮(zhèn)活動中心去聽其中的一個開發(fā)商的提案。本鎮(zhèn)有塊靠近大橋的空地，是塊大肥肉，多年來圍繞這塊地該用來干什么不知道有多少爭議，有的想蓋公寓賣，有的想搞酒店，電影院，購物中心等等。甚至已經開工的工程又被勒令下馬。因為爭議太大，所以現(xiàn)在公開方案，讓居民參與所有開發(fā)商的聽證會。本鎮(zhèn)小學尖子班的學生也被邀請出席會議，當然會議上主要是大人在發(fā)言提問了。 回來他們要根據自己聽到的內容對這個項目提出自己的意見。

　　我等老二提出什么見解以后再看看鎮(zhèn)政府是否會采納小學生的建議吧。

　　我覺得和歐洲相比， 美國的文化的確很強調創(chuàng)業(yè)精神，這和從小的教育很有關系。而不斷創(chuàng)業(yè)也給資本主義注以新鮮的活力，所以美國出現(xiàn)YAHOO， APPLE， YOUTUBE， GOOGLE不足為怪。我挺鼓勵小孩在適合的時候接受這方面的教育。正好發(fā)現(xiàn)有個美國朋友在紐約有專門針對青少年的創(chuàng)業(yè)夏令營。據說今年的課程會和一個手袋設計師合作，這些孩子必須實戰(zhàn)學習，為設計師找生產廠家，制定營銷方案等。聽起來是很好的主意。