在以前的時代，中國這個國度里的每一個人對中國特色都無比的了解。慢慢的隨著對外開放，似乎我們國家的人民的心理狀態(tài)都在悄然或是明顯的發(fā)生著一些變化，就比如中國留學(xué)生在外國卻不了解中國特色，這是一種難以言表的悲哀啊。

　　也許對于變化我們自己來說是很難真正去發(fā)現(xiàn)的，那么中國留學(xué)生在外國人眼里是怎樣一種狀態(tài)呢?或許在一個外人眼里更能發(fā)現(xiàn)我們對中國特色的了解到底有多少。“在我們的課堂里，對中國的了解程度作為中國留學(xué)生，甚至比不上其他國家的學(xué)生。”在英國名校中國行2015春季見面會上，曼徹斯特大學(xué)的面試官海倫·李女士對中國留學(xué)生提出了最基本的要求：“如果你想到英國留學(xué)，請先了解你的祖國，帶著中國特色去。”

　　也許一個外國國家的情況，一個外國學(xué)子提出中國留學(xué)生的問題不足以以偏概全，不過很不幸，還有另外的國家也對中國特色這家事情對出國留學(xué)的中國學(xué)生提出了要求。無獨有偶，在此前舉辦的留學(xué)澳大利亞活動中，澳大利亞大學(xué)的官員們也對中國留學(xué)生提出了幾乎相同帶著中國特色去留學(xué)的要求。面試官們表示，不僅對中國不了解，只要是課本之外的知識，中國留學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和熟悉程度都有待提高。

　　別人的話也許你覺得太過于片面，不足以引領(lǐng)實踐。那么我們一起來走進(jìn)中國留學(xué)生的課堂，從他們的真實學(xué)習(xí)狀態(tài)來解析他們對中國特色的了解，來認(rèn)識他們在外國朋友面前展示的中國特色。海倫·李女士來自曼徹斯特大學(xué)的商學(xué)院。隨著中國經(jīng)濟近年飛速發(fā)展，商科的課堂上，關(guān)于中國特色的話題比比皆是。如果課堂上有來自中國留學(xué)生，他們自然會成為學(xué)生們的提問對象。令人遺憾的是，近年來，相當(dāng)一部分中國留學(xué)生對同學(xué)們的疑問無法回答。“他們也許知道許多經(jīng)濟學(xué)的理論，但卻不了解中國特色。”在哈佛的商業(yè)院里，師生們正在做中國企業(yè)的案例調(diào)研，其中包括聯(lián)想、海爾等中國特色知名企業(yè)。同樣讓人失望的是，來讀商科的中國留學(xué)生并不知道聯(lián)想、海爾的大致情況。“其實，中國財經(jīng)類報紙、雜志非常多，只要學(xué)生們課余讀一點專家觀點就可以了。”海倫說，有一部分中國留學(xué)生顯然不讀報，甚至不看電視。

　　其實，我們上面旁敲側(cè)擊都已經(jīng)能夠說明中國留學(xué)生的一個對中國特色不了解的狀態(tài)了。不過，為什么中國特色會逐漸淡出我們自己人的視野了?該反思，更該找出解決問題的源頭。“大部分學(xué)生是從校門到校門，缺乏中間環(huán)節(jié)，他們無法帶著中國特色去讀書。”面試官們認(rèn)為，中國留學(xué)生之所以不懂中國，原因在于他們上大學(xué)時視野內(nèi)只有課本，沒有社會。宋小姐是一名曾經(jīng)留學(xué)英國的白領(lǐng)。她說，國外學(xué)府對中國特色的關(guān)注不僅限于經(jīng)濟領(lǐng)域，還包括文化、科學(xué)、外交等方方面面，任何一個課程都會拿發(fā)展中的中國特色舉例，把中國作為特別的研究對象。“中國留學(xué)生對自己祖國的了解，也代表了自己的尊嚴(yán)。”據(jù)她介紹，有過工作經(jīng)歷的中國留學(xué)生，要好于大學(xué)畢業(yè)后直接出國留學(xué)的學(xué)生。“另一種現(xiàn)象是，這些中國留學(xué)生或許很了解國外的文化、企業(yè)，對自己國家的情況卻很少去關(guān)注。”

　　對于我們自己的國家來說，它是我們的家，對中國特色不了解就好比不愛自己的家，那么你作為一個中國留學(xué)生無論取得何種成就都在一定程度是失敗的。因為在全世界都在關(guān)注中國特色的時候，作為特色的一份子你卻不存在了。“時代變化了。連英國的金融時報也開出了關(guān)注中國特色的版面，中國大學(xué)生更應(yīng)該主動地去關(guān)注自己國家的發(fā)展和變化。”海倫·李表示，無論來自多么好的名牌大學(xué)，學(xué)生們都更應(yīng)該主動地去學(xué)習(xí)課本之外的知識，學(xué)習(xí)來自社會的知識，關(guān)注中國特色。不僅是中國留學(xué)生遇到這些問題，在中國本土企業(yè)的招聘上，人事主管們也發(fā)現(xiàn)了類似的問題。某證券公司的人力資源總監(jiān)提出，許多學(xué)生對上市企業(yè)的知曉率極低，中國的專業(yè)教育確實有必要更貼近中國特色國內(nèi)實際市場的需求，加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。海倫·李建議：“中國的大學(xué)生至少應(yīng)該在校園里養(yǎng)成每天讀報、瀏覽國內(nèi)外新聞的習(xí)慣，了解中國特色，四年內(nèi)最好有兩個假期去參與社會實踐。”

　　我們作為一個中國人作為宣揚中國特色的一份子，無論何時都要用盡全力去維護自己這樣的一個角色。作為一個中國留學(xué)生，你是更加的有義務(wù)也有責(zé)任，把每一份甚至盡可能多的中國特色帶進(jìn)去外國文化中。