現(xiàn)在越來越多的人認(rèn)為，留學(xué)擇校應(yīng)該以專業(yè)優(yōu)勢為標(biāo)準(zhǔn)，院校排名不能作為最終依據(jù)。事實(shí)也證明專業(yè)優(yōu)勢確實(shí)重要，但仍然有很多人不可避免的有名校情結(jié)，那么在這中間中間找到一個(gè)平衡點(diǎn)是非常重要的。對于院校排名來說，我們需要客觀的看待，一方面確實(shí)體現(xiàn)了該校的綜合實(shí)力，另一方面它是片面的，不能體現(xiàn)每個(gè)專業(yè)優(yōu)勢的差異。拿來當(dāng)作留學(xué)擇校的參考不是不可以，但不能當(dāng)作最終的決定性因素。

　　以院校排名作為留學(xué)擇校參考的話，需要對排名的權(quán)威性進(jìn)行確認(rèn)。英國參加TIMES排名的大學(xué)約有120所，很多同學(xué)所指的名次高的大學(xué)往往是前十名的大學(xué)，如WARWICK，IC，ST ANDREWS，DURHAM，YORK等等。如果不是這類的大學(xué)，往往會認(rèn)為這個(gè)大學(xué)名次不高，不值得去。

　　院校排名一定程度上體現(xiàn)了該校的實(shí)力，但留學(xué)擇校不能單從這一方面進(jìn)行對比。其實(shí)，就是要真的講究名次的話，英國60名以前的大學(xué)其實(shí)都是可以滿足要求的(并不是說60名之后的大學(xué)就不好)，即使對英國大學(xué)沒有了解，也可以簡單的從名次上去理解，如果一個(gè)大學(xué)排名在40名，怎么說也算是在120所大學(xué)參加的排名里屬于中上的名次，又怎么談得上名次不高呢。

　　院校排名有時(shí)會有誤導(dǎo)，夸大院校間的實(shí)力差距，這對留學(xué)擇校是不利的。實(shí)際上，英國有很多大學(xué)，例如薩里大學(xué)，BRUNEL，鄧迪，阿伯丁，雷丁在英國本地乃至世界都有很高的聲譽(yù)，但由于大學(xué)排名是各個(gè)因素所組成的，并不是每個(gè)大學(xué)都是規(guī)模非常大的綜合性大學(xué)，所以很難做到各項(xiàng)都占優(yōu)。此外，既然是排名，當(dāng)然有有先后的，如果120所大學(xué)都并列前十，豈不是也有些奇怪。

　　之所以會有這么多人重視院校排名，甚至把它作為留學(xué)擇校的最高標(biāo)準(zhǔn)，不是沒有原因。這實(shí)際上也是一種市場的供求因素所決定的，正是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生想進(jìn)入前十的大學(xué)，所以導(dǎo)致了這些大學(xué)在選擇學(xué)生的時(shí)候不得不千挑萬選，優(yōu)中選優(yōu)，很多同學(xué)并不是成績不優(yōu)秀，而是申請的人太多，而沒有如愿申請到。再者，學(xué)習(xí)成績只是衡量學(xué)生能力的一個(gè)方面，每個(gè)人術(shù)業(yè)有專攻，不能要求所有的學(xué)生的成績均分都一定是85分以上。在這種情況下，如果僅僅是因?yàn)橛X得學(xué)校名次不高就放棄了留學(xué)，其實(shí)是十分可惜的。

　　以英國來說，我們不必太過看重院校排名，也不必因此影響我們的留學(xué)擇校。英國留學(xué)實(shí)際上是一種對個(gè)人潛能的發(fā)揮與培養(yǎng)，是一個(gè)平臺，能不能在這場競爭中勝出，大學(xué)名次并不是唯一的因素。英國大學(xué)名次之間的差異，并不意味著它們之間存在巨大的教學(xué)水平的差異。英國的教育資源是比較均衡的，很多大學(xué)在教學(xué)水平上，其實(shí)是在伯仲之間。

　　以上就是我對于院校排名的一點(diǎn)見解，希望為大家留學(xué)擇校提供一些幫助。我們今天是以英國為例，正是由于其教育資源的均衡分配，讓我們不必糾結(jié)于院校的名次差異，更不能因?yàn)樯暾埖降拇髮W(xué)名次靠后就放棄，即使是排名低的院校也有其優(yōu)勢專業(yè)。當(dāng)然，不同國家國情不同，院校排名還是能一定程度上為我們的留學(xué)擇校提供幫助，最終決定因素還是我們自己的能力。還是那句話，院校排名可信但不可盡信。