其實(shí)，這份給格林威治大學(xué)的申請(qǐng)文書(shū)最主要的一個(gè)目的，那就是突顯個(gè)人的優(yōu)勢(shì)及能力所在。寫(xiě)給格林威治大學(xué)的申請(qǐng)信一定要掌握寫(xiě)作的要點(diǎn)，寫(xiě)的合情合理，但又能突出你的個(gè)人亮點(diǎn)。寫(xiě)給格林威治大學(xué)的申請(qǐng)不要想的過(guò)于復(fù)雜，與其他英國(guó)院校申請(qǐng)大同小異，主要以個(gè)人陳述、推薦信、個(gè)人簡(jiǎn)歷及Essay短文材料構(gòu)成。讓格林威治大學(xué)的的招生官看到你的不同和優(yōu)秀，要讓他們產(chǎn)生一種你正是他們?cè)趯ふ业哪欠N學(xué)生的感覺(jué)。寫(xiě)給格林威治大學(xué)的申請(qǐng)信要想達(dá)到理想的效果可以參考以下建議：

　　一、思路清晰，重點(diǎn)突出

　　首先，我們必須明確貫穿我們留學(xué)文書(shū)的一條主線就是，在文書(shū)中清晰有力表達(dá)我們個(gè)人的求學(xué)目的及個(gè)人的能力。在國(guó)內(nèi)有一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，要煽情才能有效果。有的留學(xué)申請(qǐng)人就通過(guò)描述不相干活動(dòng)展示獨(dú)特的性格，或是學(xué)術(shù)上感覺(jué)沒(méi)有什么可寫(xiě)的，就寫(xiě)自己考試時(shí)克服了重重困難，如何考取了好成績(jī)。這是根本不著邊際的寫(xiě)法，會(huì)讓格林威治大學(xué)的招生官們發(fā)掘不到你的特點(diǎn)。要知道，你是要在很短的時(shí)間內(nèi)，清楚地用幾百字告訴招生教授你是入學(xué)(獎(jiǎng)學(xué)金)非常合格的人選，盲目煽情完全不需要。

　　二、思維縝密，框架明了

　　留學(xué)文書(shū)其實(shí)舊等于我們每一位申請(qǐng)者的廣告，需要在有限的篇幅里表達(dá)個(gè)人無(wú)限的發(fā)展?jié)摿?。要重點(diǎn)突出，形象鮮明。仔細(xì)想想，留下深刻印象的廣告哪個(gè)不是簡(jiǎn)明而富有創(chuàng)意的?許多申請(qǐng)人往往想把自己的全部?jī)?yōu)點(diǎn)都寫(xiě)出來(lái)告訴教授，覺(jué)得這樣才能全面的展現(xiàn)自己。但是：招生教授天天都要做大量的教學(xué)工作，還要抽出時(shí)間閱讀數(shù)量可觀的留學(xué)申請(qǐng)資料，只有那種簡(jiǎn)單有力的文章才能讓人印象深刻。我們的理念是簡(jiǎn)明而富有創(chuàng)意的。

　　三、知己知彼，百戰(zhàn)不殆

　　在創(chuàng)作留學(xué)文書(shū)的過(guò)程中，我們需對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面的了解，在文書(shū)的內(nèi)容里有技巧地提及個(gè)人對(duì)學(xué)校的看法，會(huì)為個(gè)人的文書(shū)增色不少。在制作格林威治大學(xué)申請(qǐng)信的時(shí)候，申請(qǐng)人要針對(duì)該校做出最適的留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)，要清楚的知道該校的錄取要求和錄取特色。

　　最后，我們同學(xué)必須注意點(diǎn)，那就是兩地的文化差異。文化的差異導(dǎo)致東西方在關(guān)于美德和優(yōu)缺點(diǎn)的看法上有所差異。我們?cè)谝酝慕?jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，有些留學(xué)申請(qǐng)人表達(dá)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)實(shí)際上在西方看來(lái)是缺點(diǎn)，反映申請(qǐng)人對(duì)學(xué)術(shù)問(wèn)題毫無(wú)主見(jiàn);而有些申請(qǐng)人認(rèn)為不好的東西恰恰是西方人所欣賞的，認(rèn)為這些能表現(xiàn)出申請(qǐng)人布滿個(gè)性。所以申請(qǐng)人要了解如何以西方的思維方式取舍你的申請(qǐng)素材，把有益的亮點(diǎn)有選擇性地挑選出來(lái)，在適當(dāng)?shù)仄镎故境鰜?lái)。

　　然而，小編認(rèn)為同學(xué)們除了需要注意以上各個(gè)細(xì)節(jié)之外，有一個(gè)事情也值得我們注意。那就是，我們?cè)趧?chuàng)作文書(shū)的時(shí)候，盡量通篇用英文創(chuàng)作，而不是先用中文完成，再翻譯成英文，因?yàn)檫@樣完成會(huì)導(dǎo)致文書(shū)的流暢性欠佳。