Phil Baty：大學(xué)的水平不能簡單量化

　　3月13日，首屆《泰晤士高等教育》世界大學(xué)排名（以下簡稱THE世界大學(xué)排名）高峰論壇在北京文津酒店隆重舉行，當(dāng)國內(nèi)外教育專家，行業(yè)大佬們第一次如此近距離地面對面，一起追問大學(xué)排名背后的故事，探討排名與留學(xué)定位的關(guān)系，他們將碰撞出怎樣的火花？下面是《泰晤士高等教育?？分骶?strong>Phil Baty的精彩觀點(diǎn)采擷：

　　大學(xué)的水平不能簡單量化

　　就像我之前所介紹的，THE世界大學(xué)排名共采用了13項(xiàng)不同的獨(dú)立評價(jià)指標(biāo)，希望能全面覆蓋學(xué)校的各個(gè)領(lǐng)域，為此，我們的專家開展了一系列研究，并有調(diào)查人員積極開展問卷調(diào)查，竭力把教學(xué)環(huán)境的方方面面納入到排名的評價(jià)體系中。由于各個(gè)國家在數(shù)據(jù)收集方面具有自身的特殊性，加上一個(gè)大學(xué)的真實(shí)水平是不能通過簡單的量化指標(biāo)來衡量的，還需要參考大量定性的因素，比如高等教育對學(xué)生人生的改變等等，所以我們作了很多努力，把學(xué)校的科研成果轉(zhuǎn)化率、對業(yè)界和社會的影響力等因素都納入進(jìn)來，并將繼續(xù)創(chuàng)新研究，盡量使我們的排名體系更加全面、嚴(yán)謹(jǐn)。

　　酒香也怕巷子深 排名好也要廣而告之

　　眾所周知，口口相傳的作用是很大的，但是，如果沒有相對客觀的排名而只是靠人際關(guān)系也行不通。如果你的關(guān)系網(wǎng)比較廣，可能得到的信息會更全面一些，但是那些人際資源比較少的家庭就沒這么幸運(yùn)了，THE世界大學(xué)排名是比較客觀的，它把同樣的信息平等地傳遞給所有人，讓每個(gè)人都能結(jié)合排名作出自己的判斷。

　　社會化媒體是一個(gè)重要的信息分享渠道，對于微博粉絲較少的問題，我們也意識到應(yīng)該更多地利用社會化媒體來與中國的學(xué)生和家長進(jìn)行更多的接觸，聆聽他們的需求和意見，從而不斷改進(jìn)。

　　排名誤區(qū)：切忌過于迷戀綜合排名

　　長時(shí)間的工作以來，我發(fā)現(xiàn)人們對于排名一個(gè)最大的誤區(qū)就是專業(yè)排名和綜合排名的問題。綜合排名有時(shí)會誤導(dǎo)人們，因?yàn)橐恍┐髮W(xué)雖然綜合排名比較低，但某一個(gè)專業(yè)排名可能非常靠前，所以學(xué)生和家長一定要特別小心，送孩子出國留學(xué)費(fèi)用不菲，一定不能忽略學(xué)校的專業(yè)排名。只看排名數(shù)值的話是沒有辦法做出一個(gè)相對準(zhǔn)確的決定的，因?yàn)榕琶澈筮€有很多細(xì)節(jié)需要關(guān)注，要綜合衡量學(xué)校的專業(yè)排名、綜合排名以及各種分校的排名情況。

　　THE世界大學(xué)排名不為利，只為名

　　我們開始做排名的時(shí)候有很多考慮，一方面，排名的主要受眾是大學(xué)及其領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，我們的排名是為了幫助大學(xué)找到一個(gè)更好的參考標(biāo)準(zhǔn)。這周我去拜訪了北京大學(xué)的校長和書記，探討的正是如何利用排名來促進(jìn)大學(xué)發(fā)展的問題。另一方面，我們也希望通過排名讓各國政府的領(lǐng)導(dǎo)人了解大學(xué)排名與國家全球競爭力的關(guān)系。其實(shí)，早在十多年前，英國政府報(bào)告中就已經(jīng)明確提到，英國排名最好的大學(xué)比如牛津、劍橋等應(yīng)該與其他國家的優(yōu)秀大學(xué)進(jìn)行橫向地比較，而不應(yīng)該只是局限于本國的體系之內(nèi)。

　　當(dāng)然，排名一定要得到政府以及大學(xué)管理者的信任?，F(xiàn)在全球有各種各樣的排名，比如，基于學(xué)校飲食的排名，基于學(xué)校環(huán)境的排名等等，而我們的排名是秉持學(xué)術(shù)界的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度所做出的排名，所以我們力求數(shù)據(jù)的可靠性，希望能盡可能地契合學(xué)生及其家庭的需要。

　　至于商業(yè)性，我們的排名并沒有商業(yè)利益方面的考慮。多年以來，我們與學(xué)術(shù)界、媒體共同發(fā)布大學(xué)排名報(bào)告，都是免費(fèi)的，既不涉及具體的業(yè)務(wù)，也不是為了獲得資金。如果一定要說有什么商業(yè)因素的話，那就是借此樹立一個(gè)良好的信譽(yù)，讓大家在看了排名之后，都能做出一個(gè)明智的決定，對排名的認(rèn)可就是對我們工作的認(rèn)可。

　　最后，建議廣大的家長和學(xué)生在參考排名時(shí)，一定要了解排名背后的方法學(xué)范式，明白排名的意義，對排名的相關(guān)信息進(jìn)行調(diào)查和研究。

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