實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足照樣征服TOP50里海大學(xué)

　　【學(xué)生背景】

　　姓名：馮同學(xué)

　　性別：女

　　申請背景：南京29中

　　成績：TOEFL 106/SAT 1950

　　錄取結(jié)果：里海大學(xué)（Lehigh University （綜合第31）經(jīng)濟(jì)學(xué)Economics

　　由于國內(nèi)美國留學(xué)申請人數(shù)逐年增長，加上美國名校錄取率不升反降，名校席位爭奪戰(zhàn)硝煙四起。因此，不少學(xué)生和家長開始將眼光投向一種“提前錄取”（簡稱ED/EA）的申請方式。所謂提前錄取，是申請者與最心儀的一所大學(xué)之間的一種契約，如果獲得錄取，則自動(dòng)放棄其他所有院校，有點(diǎn)“為了一顆星星，放棄整個(gè)天空”的意味，但是由于美國大學(xué)“提前錄取”招生名額相對較多，而且多為頂尖名校，所以頗受一些學(xué)生的青睞。下面就與大家一起分享下馮同學(xué)提前錄取的成功歷程。

　　權(quán)衡優(yōu)勢與風(fēng)險(xiǎn) 毅然選擇提前錄取

　　去年4月，正在讀高二的馮同學(xué)剛結(jié)束月考，下定決心要出國留學(xué)。在朋友的推薦下，馮同學(xué)及其父母來到IDP南京項(xiàng)目辦公室找到我，表示想申請美國的50強(qiáng)大學(xué)。

　　為了制定出最佳的留學(xué)方案，保證馮同學(xué)成功入讀理想的院校，我對馮同學(xué)的個(gè)人成績進(jìn)行了認(rèn)真的分析：馮同學(xué)高中成績優(yōu)異，且托福和SAT成績都不錯(cuò)，所以建議她選擇提前申請的方案，我會(huì)努力幫她找到一所無論學(xué)術(shù)氛圍、社交環(huán)境和地理位置等各個(gè)方面都非常適合她的大學(xué)。本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我把美國提前申請的優(yōu)勢和劣勢都向馮同學(xué)及其家長作了客觀地介紹。

　　提前錄取適合有明確擇校目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定，SAT和語言成績都比較高的學(xué)生，選擇提前申請，除了可以提高美國名校的錄取率以外，還有以下優(yōu)勢：一是提前知道錄取結(jié)果，縮短等待時(shí)間，減少壓力；二是申請人無需發(fā)出多份申請，節(jié)約時(shí)間和成本；三是一旦錄取，可馬上著手入學(xué)準(zhǔn)備，增加準(zhǔn)備時(shí)間；四是如未錄取，還有時(shí)間重新評估擇校，申請其他大學(xué)。

　　但同時(shí)，提前申請也存在以下劣勢：

　　首先，入學(xué)承諾給學(xué)生帶來一定壓力，擇校必須謹(jǐn)慎；

　　其次，學(xué)生同時(shí)獲得錄取通知書和獎(jiǎng)學(xué)金，無法比較其他學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，獲得獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)減少。

　　再次，如果學(xué)生提前申請被拒，申請其他學(xué)校時(shí)間會(huì)現(xiàn)倉促。

　　在權(quán)衡了提前申請方案的優(yōu)缺點(diǎn)之后，馮同學(xué)和家長毅然地決定采用這種方案。

　　在接下來的溝通與互動(dòng)中，我對馮同學(xué)的個(gè)人情況有了更加深入的了解，結(jié)合她的意愿和成績，我們最終鎖定了目標(biāo)院校和專業(yè)——里海大學(xué)（Lehigh University ）經(jīng)濟(jì)學(xué)（Economics）專業(yè)。

　　根據(jù)我的了解，里海大學(xué)是全美頂級的私立研究型學(xué)府，綜合排名三、四十位，采用小班授課，教學(xué)質(zhì)量高。而且，經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)等專業(yè)尤為杰出。另外，如果學(xué)生入學(xué)后對所學(xué)專業(yè)不感興趣還可選擇轉(zhuǎn)專業(yè)。建議馮同學(xué)選擇里海大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，正是基于以上考慮。

　　創(chuàng)新文書彌補(bǔ)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足

　　明確申請目標(biāo)之后便是最為關(guān)鍵的一步了：文書的創(chuàng)新。有經(jīng)驗(yàn)的顧問都知道，優(yōu)秀的文書不是華麗辭藻的堆砌，也不是洋洋灑灑、事無巨細(xì)地陳述，而是在理論積累、經(jīng)驗(yàn)沉淀的基礎(chǔ)上，跳出中式思維的一種創(chuàng)造。馮同學(xué)個(gè)人成績還不錯(cuò)，但個(gè)人實(shí)踐比較缺乏，沒有參加過像義工、競賽這類活動(dòng)，很難體現(xiàn)差異化。這成了我們文書指導(dǎo)時(shí)的一大難點(diǎn)。IDP團(tuán)隊(duì)經(jīng)過一番頭腦風(fēng)暴，最終決定從學(xué)生的基本素材中去挖掘亮點(diǎn)，比如學(xué)生曾參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)并參與設(shè)計(jì)了出場儀式。抓住這一點(diǎn)，我們決定讓學(xué)生以小見大，從不同的角度進(jìn)行闡釋，向?qū)W校展示她的綜合素質(zhì)及發(fā)展?jié)摿ΑＪ聦?shí)證明，我們的這一策略獲得了期待的結(jié)果。

　　去年12月，馮同學(xué)一通電話打過來，語氣之中難掩喜悅之情，我們也欣慰地長舒了一口氣。后來，馮媽媽又告訴我，她工作單位領(lǐng)導(dǎo)的女兒也就讀于里海大學(xué)，對學(xué)校評價(jià)很好，他們對孩子的申請結(jié)果也非常滿意。

　　【顧問點(diǎn)評】

　　馮同學(xué)從申請到錄取，僅花了幾個(gè)月的時(shí)間，拿到offer之后，她只要安心地學(xué)完高中課程，等待來年的入學(xué)就可以了，壓力減少了許多。回顧這次申請經(jīng)歷，我感到了申請經(jīng)驗(yàn)的重要性，尤其是對于提前錄取這種申請方式來說。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)豐富的留學(xué)服務(wù)咨詢機(jī)構(gòu)可以從美國學(xué)校每年招生政策的變化中找尋出規(guī)律，相對準(zhǔn)確地判斷出可能的招生名額，從而建議學(xué)生申請一個(gè)能穩(wěn)妥錄取的頂尖大學(xué)，最大程度地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

　　此外，在指導(dǎo)學(xué)生寫作文書時(shí)，還要跳出固化思維，以一種發(fā)展的眼光去深入挖掘?qū)W生的亮點(diǎn)。

　　馮同學(xué)去年9月份已經(jīng)順利入讀里海大學(xué)，我們衷心祝賀她快樂地學(xué)習(xí)、生活，一步步向著自己的目標(biāo)邁進(jìn)。

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