加拿大心理學(xué)專業(yè)就業(yè)前景怎樣？專家指出，在國內(nèi)心理學(xué)發(fā)展尚不完善的情況下，出國進(jìn)修心理學(xué)是最大化提升自己的方式之一。在加拿大完善的教育體系之下，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更為先進(jìn)的理論知識和研究手段。因而加拿大的心理學(xué)專業(yè)成為很多國際學(xué)生申請的目標(biāo)。學(xué)習(xí)是為了就業(yè)，良好的就業(yè)前景是一個專業(yè)經(jīng)久不衰的魅力所在，那么加拿大心理學(xué)專業(yè)的申請現(xiàn)狀和就業(yè)情況是怎么樣呢?
加拿大心理學(xué)專業(yè)申請現(xiàn)狀
　　相信在短時間內(nèi)，心理學(xué)專業(yè)的申請形勢不會發(fā)生太大的改變，臨床心理學(xué)由于其良好的就業(yè)前景，依然會有不少人嘗試申請這個專業(yè)，但該專業(yè)方向的申請實在是非常困難，沒有優(yōu)秀的GT和GPA分?jǐn)?shù)，以及豐富的實習(xí)和研究經(jīng)歷，基本不可能申請到。而社會心理學(xué)的情況也是類似。普遍來說，文理學(xué)院心理學(xué)的申請難度依然會非常大，在2%-3%錄取率的情況下，要爭取一席之地實在不容易，除非挑選一些相對冷門的學(xué)校。相反，教育學(xué)院下的心理學(xué)專業(yè)是申請結(jié)果比較理想的專業(yè)，尤其是教育心理學(xué)預(yù)計今后的招生量也會較大，有心理學(xué)背景的學(xué)生可以大膽去嘗試，心理學(xué)研究背景會是一大優(yōu)勢。但需要注意的是，咨詢心理學(xué)雖然是在教育學(xué)院下面，但由于其對咨詢經(jīng)歷比較看重，申請者有一定的工作經(jīng)歷才會有優(yōu)勢。具體下來，以下幾點是每位申請者需要注意的：GT分?jǐn)?shù)和GPA會是比較重要的因素：在招生人數(shù)有限的情況下，你需要跟其他眾多的申請者競爭，硬件條件往往成為了熱門學(xué)校篩選申請者的首要因素;研究或?qū)嵙?xí)經(jīng)歷的積累決定著你能否脫穎而出：從上面的分析可以看到，研究經(jīng)歷和實習(xí)經(jīng)歷是非常重要的。一方面要積極尋找參與項目的機(jī)會，另一方面，要堅持對這些經(jīng)歷的思考與回顧，提高對專業(yè)的理解；閱讀國外文獻(xiàn)，掌握學(xué)術(shù)領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展是申請者理想的提升方式之一：國外心理學(xué)比國內(nèi)起步要早，發(fā)展也要快，使用到的一些實驗范式或?qū)嶒炈悸范紩c國內(nèi)的有所不同。因此，通過閱讀國外的相關(guān)期刊和文獻(xiàn)，是重要的提升方式。
心理學(xué)專業(yè)就業(yè)展望
　　目前，近70%的心理學(xué)家受雇于保健機(jī)構(gòu)和醫(yī)療場所，小部分人會在政府部門工作，剩余的人，會進(jìn)入公司或非營利性組織工作。在加拿大，也有很多心理學(xué)家自己開辦心理診所，他們對于心理學(xué)家的接受程度很高，已經(jīng)習(xí)慣遇到問題就去找心理咨詢?nèi)耸拷鉀Q。
　　相比加拿大，雖然心理學(xué)在國內(nèi)還算是個新興學(xué)科，市場尚不完善，但人們已經(jīng)越來越認(rèn)可這個行業(yè)的存在與發(fā)展，未來的前景十分被看好。因此，無論畢業(yè)生是留在就加拿大工作還是回國發(fā)展，相信都會有比較好的前景。
　　職業(yè)定位：心理老師/顧問、研究員、社會工作者（兒童福利工作者、家長教育等）
　　就業(yè)領(lǐng)域：主要是學(xué)校、政府教育機(jī)構(gòu)、兒童權(quán)益中心、護(hù)理機(jī)構(gòu)、
　　中國心理學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢
　　a.社會需求量：普通高校，這是教育心理學(xué)研究生畢業(yè)以后的主要去向。近年來高校對于學(xué)生的心理健康問題越來越重視，紛紛開設(shè)心理學(xué)的公共課，心理學(xué)碩士擔(dān)任起高校心理公共課的老師。這無疑擴(kuò)大了心理學(xué)研究生的就業(yè)面。
　　b.執(zhí)照：教師資格證、心理咨詢師等級認(rèn)證
　　加拿大心理學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢
　　a.社會需求量： 教育心理學(xué)的就業(yè)面較廣，可在學(xué)校任職，也可在社會機(jī)構(gòu)任職，需求中等。在加拿大，心理咨詢每個小時的收入可以達(dá)到150美元左右
　　b.執(zhí)照： 教師資格證
　　基本素質(zhì)要求
　　良好溝通能力，細(xì)心和耐心，責(zé)任心。