擁有著絕對(duì)保研及申請(qǐng)排名前十的英國(guó)名校資格的吳同學(xué)，沒(méi)有安逸于自己的水平所處的環(huán)境，反而勇于挑戰(zhàn)自己，選擇了留學(xué)美國(guó)，申請(qǐng)美國(guó)名校——美國(guó)常春藤盟校之一的密歇根大學(xué)安娜堡分校。這個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)于她來(lái)說(shuō)無(wú)疑使困難的，但是在各種努力下，她克服重重障礙，成功申請(qǐng)到了這所美國(guó)名校。在這個(gè)過(guò)程中，她做了怎樣的努力呢?

　　【學(xué)生背景】

　　姓名：馮同學(xué)

　　性別：女

　　申請(qǐng)背景：南京29中

　　成績(jī)：TOEFL 106/SAT 1950

　　錄取結(jié)果：里海大學(xué)(Lehigh University)(綜合第31)經(jīng)濟(jì)學(xué)(Economics)

　　【申請(qǐng)背景】

　　近年來(lái)，申請(qǐng)留美的同學(xué)逐年穩(wěn)步增長(zhǎng)，而美國(guó)名校錄取率卻絲毫沒(méi)有跟著一起上升的趨勢(shì)，反而逐年下降，申請(qǐng)名校之間的爭(zhēng)奪戰(zhàn)越戰(zhàn)越烈。因此，不少學(xué)生和家長(zhǎng)開始將眼光投向一種“提前錄取”(簡(jiǎn)稱ED/EA)的申請(qǐng)方式。所謂提前錄取，是申請(qǐng)者與最心儀的一所大學(xué)之間的一種契約，如果獲得錄取，則自動(dòng)放棄其他所有院校，有點(diǎn)“為了一顆星星，放棄整個(gè)天空”的意味，但是由于美國(guó)大學(xué)“提前錄取”招生名額相對(duì)較多，而且多為頂尖名校，所以頗受一些學(xué)生的青睞。下面就與大家一起分享下馮同學(xué)提前錄取的成功歷程。

　　【案例回顧】

　　馮同學(xué)決定留學(xué)美國(guó)的時(shí)間較早，是在高二某次月考后。經(jīng)過(guò)朋友推薦，馮同學(xué)和她的父母親特地來(lái)到IDP南京項(xiàng)目辦公室向我介紹自己的情況，表明自己有申請(qǐng)美國(guó)前五十名校的打算，并咨詢有關(guān)事宜。

　　首先我認(rèn)真地分析馮同學(xué)的個(gè)人成績(jī)，并和他們作了相關(guān)說(shuō)明：馮同學(xué)高中成績(jī)優(yōu)異，且托福和SAT成績(jī)都不錯(cuò)，這對(duì)她的留美申請(qǐng)時(shí)有利的，所以我建議她選擇提前錄取的申請(qǐng)方式，并向她保證會(huì)找到一所無(wú)論學(xué)術(shù)氛圍、社交環(huán)境和地理位置等各個(gè)方面都非常適合她的大學(xué)。接著我把美國(guó)提前錄取的申請(qǐng)方式的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)都向馮同學(xué)及其家長(zhǎng)作了客觀地介紹。

　　學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀并穩(wěn)定，SAT成績(jī)高，同時(shí)對(duì)留美申請(qǐng)的學(xué)校又有明確的方向的學(xué)識(shí)，一般提前錄取對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是不錯(cuò)的選擇。提前錄取除了可以提高美國(guó)名校的錄取率以外，還有以下優(yōu)勢(shì)：一是提前知道錄取結(jié)果，縮短等待時(shí)間，減少壓力;二是留美申請(qǐng)人無(wú)需發(fā)出多份申請(qǐng)，節(jié)約時(shí)間和成本;三是一旦錄取，可馬上著手入學(xué)準(zhǔn)備，增加準(zhǔn)備時(shí)間;四是留美申請(qǐng)人如未錄取，還有時(shí)間重新評(píng)估擇校，申請(qǐng)其他大學(xué)。

　　不過(guò)上述的說(shuō)明并不意味著提前錄取的申請(qǐng)方式?jīng)]有劣勢(shì)：首先，入學(xué)承諾給學(xué)生帶來(lái)一定壓力，擇校必須謹(jǐn)慎;其次，學(xué)生同時(shí)獲得錄取通知書和獎(jiǎng)學(xué)金，無(wú)法比較其他學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金，獲得獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)減少。最后，如果學(xué)生提前申請(qǐng)被拒，申請(qǐng)其他學(xué)校時(shí)間會(huì)現(xiàn)倉(cāng)促。在權(quán)衡了提前申請(qǐng)方案的優(yōu)缺點(diǎn)之后，馮同學(xué)和家長(zhǎng)毅然地決定采用這種方案。并在接下來(lái)的溝通與互動(dòng)中，我對(duì)馮同學(xué)的個(gè)人情況有了更加深入的了解，結(jié)合她的意愿和成績(jī)，我們最終鎖定了目標(biāo)院校和專業(yè)——里海大學(xué)(Lehigh University )經(jīng)濟(jì)學(xué)(Economics)專業(yè)。

　　從有關(guān)資料可以知道，里海大學(xué)是美國(guó)排名前五十的名校之一，是一所十分受留美學(xué)生歡迎的優(yōu)異的的私立研究型學(xué)府。和有的學(xué)校不同，一直以來(lái)里海大學(xué)都采用小班授課的教學(xué)方式，這使得他們的教學(xué)質(zhì)量非常穩(wěn)定地優(yōu)良。而且，經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)等專業(yè)在美國(guó)留學(xué)常選擇的學(xué)校中尤為杰出。另外，如果學(xué)生入學(xué)后對(duì)所學(xué)專業(yè)不感興趣還可選擇轉(zhuǎn)專業(yè)。建議馮同學(xué)選擇里海大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，正是基于以上考慮。

　　最后申請(qǐng)?zhí)崆颁浫≈凶铌P(guān)鍵也是最重要的任務(wù)就是提交一份有內(nèi)容又有創(chuàng)新性的文書。有經(jīng)驗(yàn)的顧問(wèn)都知道，留學(xué)美國(guó)不是需要有華麗辭藻、洋洋灑灑、事無(wú)巨細(xì)地陳述的文書，而是在理論積累、經(jīng)驗(yàn)沉淀的基礎(chǔ)上，有跳出中式思維的一種創(chuàng)造性的文書。馮同學(xué)個(gè)人成績(jī)還不錯(cuò)，但個(gè)人實(shí)踐比較缺乏，沒(méi)有參加過(guò)像義工、競(jìng)賽這類活動(dòng)，這很難在同批申請(qǐng)留學(xué)美國(guó)的同學(xué)中體現(xiàn)差異化，這成了我們文書指導(dǎo)時(shí)的一大難點(diǎn)。IDP團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)一番頭腦風(fēng)暴，最終決定從學(xué)生的基本素材中去挖掘亮點(diǎn)，比如學(xué)生曾參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)并參與設(shè)計(jì)了出場(chǎng)儀式。抓住這一點(diǎn)，我們決定讓學(xué)生以小見大，從不同的角度進(jìn)行闡釋，向?qū)W校展示她的綜合素質(zhì)及發(fā)展?jié)摿ΑＪ聦?shí)證明，我們的這一策略獲得了期待的留美申請(qǐng)結(jié)果。

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　馮同學(xué)憑借優(yōu)異的成績(jī)和創(chuàng)新性的文書，只用了幾個(gè)月就成功拿到了提前錄取的offer，這是她已經(jīng)沒(méi)有什么壓力可言?；仡欉@次申請(qǐng)經(jīng)歷，在文書中挖亮點(diǎn)和創(chuàng)新對(duì)于提前錄取這種申請(qǐng)方式來(lái)說(shuō)十分地重要。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)豐富的留學(xué)服務(wù)咨詢機(jī)構(gòu)可以從美國(guó)留學(xué)學(xué)校每年招生政策的變化中找尋出規(guī)律，相對(duì)準(zhǔn)確地判斷出可能的招生名額，從而建議學(xué)生申請(qǐng)一個(gè)能穩(wěn)妥錄取的頂尖大學(xué)，最大程度地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。此外，在指導(dǎo)學(xué)生寫作文書時(shí)，還要跳出固化思維，以一種發(fā)展的眼光去深入挖掘?qū)W生的亮點(diǎn)。

　　馮同學(xué)在去年已順利留學(xué)美國(guó)入讀里海大學(xué)，在與馮媽媽的通話中，我們得知與她同一單位的領(lǐng)導(dǎo)的女兒也就讀于里海大學(xué)，這大概對(duì)馮同學(xué)來(lái)說(shuō)也是個(gè)值得高興的事情。不受阻于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足這一點(diǎn)，努力挖掘亮點(diǎn)，通過(guò)寫出創(chuàng)新性的文書，最終通過(guò)提前錄前的申請(qǐng)方式成功獲得錄取，我們感到非常高興，也對(duì)馮同學(xué)送上衷心的祝福。